Items where Year is 2022

अ

अग्रवाल, कुशल (2022) खेल के सत्रों की रूपरेखा तैयार करना : कुछ अच्‍छे अभ्‍यास अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 45-47.

अरुण, पूर्णिमा and , निशान्त (2022) विज्ञान की स्थान आधारित शिक्षा : एकीकरण के अनुभव आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 29-34.

अली, सारिया (2022) कोविड के बाद स्‍कूलों में सामाजिक मेलजोल और संवाद अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 72-73.

अहमद, फ़ैयाज़ (2022) बच्चे और उनका आत्मविश्वास पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 70-73.

अहमद, मक़सूद (2022) व्‍यवहार में संशोधन के लिए सरल खेल गतिविधियाँ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 51-52.

आ

आर, रामानुजम (2022) कम्प्यूटेशनल चिन्तन : एक सम-सामयिक नया विचार अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्स.

आर्य, शचीन्‍द्र (2022) कक्षा में 'कन्यादान' कविता के हिस्सों को पढ़ना पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 23-28.

ए

एम एस, नरसिम्‍हा (2022) नशा मुक्ति के लिए खेल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 57-58.

क

कपिल, कविता and पवार, कल्पना (2022) शिक्षा की निरन्तरता बनाए रखने की एक कोशिश, सन्दर्भ लॉक डाउन पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 76-82.

कमलेश चंद्र, जोशी (2022) शिक्षकों के साथ पढ़ने–लिखने का सफ़र पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 33-38.

करुणाकरण, लक्ष्‍मी (2022) पुस्‍तकों से बहाली : एक पुस्‍तकालय परियोजना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 35-37.

काटे, अमोल आनन्‍दराव (2022) नापना पृथ्‍वी का आकार आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 24-28.

किशोर, तारेन्द्र (2022) डेड पोएट्स सोसायटी : कविता के ज़रिए शिक्षा के व्यापक उद्देश्यों को उभारती फ़िल्म पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 83-87.

कुमार, अनिकेत (2022) भाषा की कक्षा में रचनात्मकता पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 53-59.

कुमार, नवलेश (2022) योजना बनाने का समय अब है अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 54-56.

कुमार, रवि (2022) अशान्‍त दौर : कोविड-19 का मनौवैज्ञानिक प्रभाव अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 93-96.

कुमार, विपिन (2022) प्रत्‍याशित चुनौतियाँ और कुछ समाधान अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 74-75.

कुमारी, प्रियंका (2022) खुशबू हो हर फूल में, हो हर बच्चा स्कूल में संदर्भ (140). pp. 39-44.

केलकर, माधव (2022) रहस्य ऊपर उठते गुब्बारे का आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 4-6.

कोटनाला, रुचि (2022) कला : विद्यार्थियों को स्‍कूल से फिर से जोड़ने के लिए अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 66-69.

कोहली, अमित (2022) द बुक थीफ़ - किताबें, समाज और सत्ता पर विमर्श पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 96-101.

कोहली, अमित (2022) दो दुनियाओं का अबूझ संवाद पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 7-11.

कौर, सिमरनजीत (2022) खेल का डिजिटल होना : प्रारम्भिक बाल्‍यावस्‍था शिक्षकों की भूमिका अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 71-73.

क्लासरूम, नेचर (2022) जोड़ें सीखने को प्राकृतिक संसार से आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 37-43.

ख

ख़ान, रुबीना and झरबड़े, महेश (2022) जीवन में गणित पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 7-13.

खान, महमूद (2022) राजनीतिक प्रजातंत्र बनाम सामाजिक प्रजातंत्र पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 28-33.

ग

गिरि, रामचन्‍दर (2022) खेल-खेल में अँग्रेज़ी सीखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 62-63.

गुप्ता, अनु and करकरे, संकेत (2022) हँसते रुलाते, रिश्ते-नाते संदर्भ (139). 10 -22.

गुप्ता, अनु and करकरे, संकेत (2022) कभी खुशी कभी गम, भावनाओं को जानें हम संदर्भ (140). pp. 56-71.

गौड़, मीनाक्षी and राय, दीपक कुमार (2022) विशेष ज़रूरत वाले बच्चों के प्रति हमारे समाज को और अधिक शिक्षित एवं संवेदनशील होने की ज़रूरत है पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 89-97.

गौड़, रश्मि and पंवार, नरेश (2022) कलाएँ हमें जीवन में नया नज़रिया देती हैं पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 88-95.

ग्रोस्स, रेचल ई. (2022) पृथ्वी की विगत जलवायु के बारे में आप जो कुछ भी जानना चाहते हैं संदर्भ (141). pp. 50-58.

च

चतुर्वेदी, पल्‍लवी (2022) सीखे गए सबक़ : अज़ीम प्रेमजी स्‍कूलों से अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 60-62.

चन्द्रशेखर, अदिति (2022) ज़्यादा शक्तिशाली आबन्ध आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 14-17.

चावला, सुरभि (2022) सोचने और सक्रिय होने का तरीक़ा है विज्ञान पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 44-50.

चोमल, आँचल (2022) सार्थक रूप से सीखने के लिए वर्कशीट की रचना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 1-7.

चोमल, आँचल and बनर्जी, शिल्‍पी (2022) स्‍कूल दुबारा खुलने के बादशिक्षण-अधिगम : एक नैदानिक दृष्टिकोण अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 26-31.

चौधरी, सज्‍जन कुमार (2022) ख़ुद से सीखने को प्रोत्‍साहन देना : सरकार, स्‍कूल और परिवार की भूमिका अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 70-71.

चौरे, विक्रम (2022) हम और हमारे विज्ञान समझाने के मॉडल संदर्भ (138). pp. 9-14.

ज

जी आर, योगेश (2022) आँगनवाड़ी केन्‍द्र में एक दिन अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 99-103.

जी आर, योगेश (2022) आँगनवा‍ड़ियों को पुन: खोलना : शिक्षकों को क्‍या करना चाहिए अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 109-112.

ज्योति, अरुणा (2022) सीखने में वर्कशीट का स्थान अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 8-14.

झ

झरबड़े, महेश (2022) महुआ के बहाने एक शैक्षिक पड़ताल पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 7-13.

झरबड़े, महेश (2022) स्कूल की भाषा बनाम बच्चे की भाषा बच्चों से सीखना पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 13-17.

ट

टाइटस, स्नेहा (2022) गणित की अच्छी वर्कशीट बनाना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 105-109.

ट्रैचेक-किंग, मेलेनी (2022) 11 लक्षण छद्म विज्ञान के आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 1-8.

ड

ड, मारिया (2022) इबारती सवालों पर काम के कुछ अनुभव पाठशाला भीतर और बाहर.

डीके, शहनाज़ (2022) सीखना और खेल : कक्षा के लिए खेल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 68-70.

त

तिवारी, अलका (2022) बच्चे और विज्ञान मेला - एक अनुभव पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 57-61.

तिवारी, अलका (2022) खुले प्रश्नों के खुले जवाब पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 61-68.

त्रिपाठी, संदीप (2022) गणित शिक्षण में संख्या रेखा की अवधारणा पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 60-65.

त्रिपाठी मेहता, शेफ़ाली (2022) कोरोना वायरस के बारे में बच्‍चों से बातचीत : कुछ स्रोत अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 113-115.

त्रिवेदी, अंजना (2022) सामाजिक अध्ययन नवाचार : बच्चों के साथ मैंने भी सीखा (पुस्तक चर्चा) पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 75-81.

त्रिवेदी, वेलेंटीना (2022) खेल के माध्‍यम से भावनात्‍मक विकास अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 95-98.

थ

थॉमस, विमल पी (2022) सार्थक ढंग से सीखने के लिए वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 90-95.

द

दास, अर्धेन्‍दु शेखर (2022) बुनियादी संख्‍या ज्ञान : चुनौतियाँ और रणनीतियाँ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 43-47.

द्विवेदी, अर्चना (2022) अख़बार के रास्ते भाषा शिक्षण का अनुभव पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 44-52.

दीवान, हृदय कान्त (2022) गणित क्यों और कैसे पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 71-81.

दीवान, हृदय कान्त (2022) गणित सीखने की बागडोर सीखने वाले के हाथ में हो पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 69-74.

दीवान, हृदय कान्त (2022) विज्ञान, वैज्ञानिक सोच और वैज्ञानिक मानसिकता पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 17-24.

दीवान, हृदय कान्त and दीवान, शेखर (2022) वर्कशीट की अवधारणा अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 15-20.

दीवान, हृदय कान्‍त (2022) न्‍यू नॉर्मल की परिभाषा अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 1-5.

दुबे, शुचि (2022) सीआरसी, बीआरसी,डाइट की बदली हुई भूमिका अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 105-108.

देवांगन, गजेन्‍द्र कुमार (2022) खेल : स्‍कूल के पहले दिन के लिए अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 43-44.

दोबे, मधुमिता (2022) वायरस के संग जीना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 38-42.

द्विवेदी, आनन्द (2022) स्कूली दुनिया में शिष्टाचार संदर्भ (142). pp. 41-50.

द्विवेदी, रजनी (2022) गणित से क्यूँ डरना पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 82-90.

न

नटराजन, माला आर and रामनाथन, गौरी (2022) डिसलेक्सिया बच्चों के लिए वर्कशीट का उपयोग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 96-104.

नाइक, शाम्‍भवी (2022) विज्ञान की कक्षा के लिए खेल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 82-86.

नारायण, सत्य (2022) उत्तर खोजना बनाम प्रश्न बनाना पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 42-47.

नारायणन, आनन्द and गोपालन, राधा (2022) जंगल उगाना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 18-21.

नित्यानन्द, राजाराम (2022) हम कैसे जानते हैं कि तारे किन चीज़ों से बने हैं? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 35-36.

प

पंवार, इन्दु and गोदियाल, मीमांशा (2022) शिक्षिका इन्‍दु पंवार से साक्षात्कार पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 82-87.

पंवार, किशोर (2022) रूपान्तरण का अद्भुत महारथी - एक ऑक्टोपस संदर्भ (138). pp. 5-8.

पंवार, किशोर (2022) पौधों में जल हानि आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 7-11.

पद्मनाभन, सुजाता (2022) अ न्यू होम फ़ॉर अजीरी आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 12-13.

पवार, मंगल and कान्हेरे, आलोका (2022) बच्चों के एल्गोरिदम और उनके पीछे का गणित संदर्भ (140). pp. 23-32.

पाठक, मिहिर (2022) दास्तान-ए-भोजन - अनुभव केन्द्रित शिक्षा का एक प्रयास संदर्भ (139). pp. 51-58.

पाण्डे, ऋचा (2022) गणित की वर्कशीटों की उपयोगिता का मूल्यांकन अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 81-84.

पाण्डेय, संध्या (2022) शुरुआती कक्षाओं में कहानी शिक्षण पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 27-32.

पालीवाल, मीनू (2022) मैडम, मेरा जवाब सही है! पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 48-52.

पालीवाल, मीनू (2022) अर्थ पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 18-22.

पालीवाल, मीनू (2022) पढ़ना सिखाने की गाड़ी एक ही पहिए पर चलाना संदर्भ (141). pp. 59-67.

पालीवाल, मीनू (2022) बच्चों के नामों से पढ़ना-लिखना सिखाना पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 39-43.

पालीवाल, मीनू (2022) अधिगम क्षति (लर्निंग लॉस) पर कुछ सवाल संदर्भ (143). pp. 43-50.

पालीवाल, मीनू (2022) कक्षा संचालन : चुनौतियाँ और चुनाव पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 35-40.

पिल्‍लै, विवेक सुन्‍दर (2022) शिक्षकों को भी खेल की ज़रूरत है अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 79-81.

पूजा, (2022) भाग सीखने के तरीक़े पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 56-60.

प्रवीण, मद्दीरला साई (2022) प्रकृति की सैर : एक शैक्षणिक साधन अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 48-50.

प्रसाद, अशोक (2022) सन्दर्भों में निहित गणितीय सम्भावनाएँ पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 20-27.

प्रसाद, देवी (2022) बच्चे की दुनिया को देखने की खिड़की संदर्भ (140). pp. 73-78.

ब

बजाज, शिल्‍पा (2022) खेल के माध्‍यम से सहमति पर बातचीत अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 87-90.

बत्रा दुग्गल, पारुल (2022) पूर्व प्राथमिक कक्षाओं में थीम आधारित शिक्षण पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 25-34.

बारसे, मुंशी लाल (2022) चित्र-कार्ड के खेल और सीखना : मेरे अनुभव अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 53-56.

बास्रि, मेघना (2022) नाटकीय खेल और भाषा का विकास अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 28-31.

बास्रि, मेघना (2022) कक्षा में सीखने को उन्नत करने के लिए वर्कशीट का अधिकतम उपयोग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 72-76.

बिस्‍वास, टुलटुल (2022) स्‍कूलों को दोबारा खोलना : पुनरुत्‍थान का अवसर अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 17-21.

बी ए, दिव्‍या (2022) बच्‍चे सीखना खेल के माध्‍यम से सीखते हैं अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 18-21.

बेदार, नवनीत (2022) स्‍तर उपयुक्‍त सीखने के लिए क्षमता-वार समूहीकरण अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 89-93.

बेल्लूदि, अक्षता एस. (2022) वर्कशीट पर शिक्षकों के विचार अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 50-51.

बेल्‍लूदि, अक्षता एस. (2022) सीखने को सुदृढ़ करने के लिए इनडोर खेल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 39-42.

भ

भट, रामकृष्‍ण (2022) खेल और सीखना : सफलताएँ और चुनौतियाँ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 36-38.

म

माण्डवगणे, आलोक and पी, वरुणी (2022) मध्याह्न कब होता है? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 51-52.

मानेराव, दुर्गेश कुमार (2022) सामुदायिक कक्षाओं के ज़रिए प्रभावी प्रक्रियाओं को क़ायम रखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 32-34.

मालवीय, मुकेश (2022) सीखने का खेल और खेल-खेल में सीखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 32-35.

मालवीय, मुकेश (2022) गणित में भटकाव, एक वजह, भाषा का अटकाव पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 65-70.

मालवीय, मुकेश (2022) ए री सखी, चलो भाषा खेलें पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 66-68.

मिड्ढ़ा, गोपाल (2022) तारा की क्लास संदर्भ (143). pp. 36-42.

मिश्र, ऋषभ कुमार (2022) जाति के बारे में बच्चों का नज़रिया पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 7-12.

मिश्र, ऋषभ कुमार (2022) आनुभविक अधिगम के लिए शिक्षकों के प्रयास पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 41-49.

मिश्रा, शुभ्रा (2022) जन्तुओं में जनन - संवाद की सम्भावनाएँ संदर्भ (138). pp. 27-34.

मुकुन्दा, कमला and वेलांकी, विवेक (2022) शिक्षा और मनोविज्ञान : नाज़ुक कड़ियों को समझने की ज़रूरत संदर्भ (143). pp. 59-69.

मुखर्जी, अदिति (2022) अजगर बिलों में सेही के साथ शान्ति से रहते हैं : एक वैज्ञानिक उत्सुकता संदर्भ (139). pp. 5-9.

मोकाशी, अनीश (2022) बच्चों के क्रियाकलापों पर ध्यान देना : ध्वनि की खोजबीन आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 44-49.

मौर्य, माया (2022) सिर्फ़ मेला नहीं, विज्ञान भी - आसपास के जन मुद्दे भी शामिल पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 29-36.

मौर्य, माया (2022) जातिगत असमानता का दर्पण है दिलेर बड़य्या की कहानी पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 14-17.

मौर्या, अंकित (2022) सब मज़ेदारी है! कथा नीलगढ़ पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 91-95.

मौर्या, माया (2022) पोंगल के बहाने असमानता और भेदभाव की चर्चा पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 12-16.

य

यादव, गुलशन (2022) कोविड महामारी के बाद गणित शिक्षण की शुरुआती प्रक्रिया पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 57-64.

र

रज़ा, गौहर (2022) विज्ञान, वैज्ञानिक सोच और विज्ञान शिक्षण पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 18-26.

रथ, सत्यजित (2022) मनुष्य की उत्पत्ति : भाग 1 संदर्भ (141). pp. 5-20.

रथ, सत्यजित (2022) मनुष्य की उत्पत्ति : भाग 2 संदर्भ (142). pp. 29-39.

राघवेन्‍द्र, बी टी (2022) सामुदायिक अधिगम समूहों का जारी रहना ज़रूरी है अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 63-65.

राजनारायण, मालविका and शर्मा, जितेन्‍द्र (2022) विद्यार्थियों से जुड़ाव के अर्थपूर्ण तरीक़ों को बनाए रखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 79-84.

राजावेलु, गौतम (2022) गणित की क्षमताओं को मापने और उनके विकास हेतु वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 56-63.

राजावेलु, गौतम and आर, सौन्दरराजन (2022) पक्षी अवलोकन : अपने प्राकृतिक पर्यावरण के साथ जुड़ना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 57-62.

राजुरकर, अंशुल (2022) भिन्न कौन बड़ी-कौन छोटी - भिन्नात्मक संख्याओं की तुलना पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 14-19.

राठौड़, राहुल सिंह (2022) खेल-खेल में सीखना : क्षेत्रफल और परिमाप अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (5). pp. 59-61.

राठौर, दीप्ति सिंह and कांडपाल, कैलाश and एस, रुद्रेश and सिंह, गुरबचन and दीवान, हृदय कान्त and द्विवेदी, रजनी (2022) स्कूलबन्‍दी के दौर में सीखने की क्षति  (संवाद) पाठशाला भीतर और बाहर, 13. pp. 89-97.

राठौर, स्‍मृति (2022) भाषा की कक्षा का खेल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 74-75.

राम, जनक (2022) अन्य विषयों के साथ गणित की वर्कशीटों को एकीकृत करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 64-68.

रामचन्‍द्रन, विमला (2022) स्‍कूलों के पुन: खुलने पर शिक्षकों के सामने क्‍या चुनौतियाँ होंगी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 22-25.

राव शेषाद्री, श्रीलता (2022) बच्‍चों का स्‍वास्‍थ्‍य और पोषण : कोविड-19 के प्रभाव को कम करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 97-100.

रिज़वी, मोहम्‍मद अली (2022) स्‍कूलों को दोबारा खोलने में समुदाय को संलग्‍न करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 52-53.

ल

लाल, ज्योत्स्ना and रिज़वी, हैदर मेहदी (2022) वर्कशीट : निज़ामुद्दीन शहरी नवीकरण प्रोजेक्ट का अनुभव अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 43-49.

व

विश्नोई, पूजा (2022) सीखने के संसाधन के रूप में वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 77-80.

विश्वनाथन, चन्द्रा (2022) भाषा की वर्कशीट अन्य विषयों में भी सहयोग करती हैं अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 35-42.

विश्‍वकर्मा, लालाराम and त्रिवेदी, अंजना (2022) मेरे प्रिय शिक्षक की छवि मुझे बच्चों के साथ काम करने को प्रेरित करती है पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 102-109.

विश्‍वनाथ, (2022) अभिव्‍यक्ति को सुलभ बनाने के लिए कला-एकीकृत पाठ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 76-78.

वी, वैष्णवी (2022) प्रारम्भिक कक्षाओं में अँग्रेज़ी शिक्षण के लिए वर्कशीट का उपयोग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 85-89.

वी, वैष्‍णवी (2022) कल्‍पनाशील खेलों के ज़रिए भाषा विकास अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 76-78.

श

शर्मा, अनीता (2022) कविता - भाषा सीखने का आनन्दमयी साधन पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 51-56.

शर्मा, अनुषा (2022) वर्कशीट विकसित करने के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 29-34.

शर्मा, कालू राम (2022) बल्ब जलाओ जगमग-जगमग संदर्भ (139). pp. 23-41.

शर्मा, कालू राम (2022) जीवन चक्र संदर्भ (142). pp. 17-28.

शर्मा, कालू राम (2022) पानी की जाँच - 7 संदर्भ (141). pp. 31-40.

शर्मा, नंदा (2022) बुढ़िया की रोटी कहानी का समाजशास्त्र पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 37-43.

शर्मा, प्रणाली and कौर, रीमा (2022) प्री-स्कूल में सीखने के लिए मज़ेदार वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 21-28.

शर्मा, ब्रजेश (2022) जेंडर की जकड़न को तोड़ती कहानियाँ - बच्चों के साथ बातचीत संदर्भ (139). pp. 59-65.

शर्मा, ममता (2022) वर्कशीट का बहुआयामी प्रयोग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 69-71.

शर्मा, विपुल कीर्ति (2022) अनूठे हॉर्नबिल संदर्भ (142). pp. 5-16.

शाह, मृणाल (2022) आस-पास की ध्वनि : परिदृश्य का आनन्द आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 22-23.

शुक्ल, अंकित (2022) भाग से क्यों भागना पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 50-55.

शुक्‍ला, सुबीर (2022) सामाजिक दायरे के तौर पर स्‍कूलों को नया आकार देना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 12-16.

शेख, रफीख रशीद (2022) फोल्डस्कोप के साथ अपने परिवेश को जानिए आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 63-64.

शेट्टी, नन्दिनी (2022) बुनियादी अधिगम पर ध्‍यान केन्द्रित करना ज़रूरी है अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 85-88.

श्रीदेवी, श्रीदेवी (2022) बन्द-ए-महामारी और पढ़ना-लिखना सीखना पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 66-69.

श्रीधरन, श्रीकान्‍त (2022) स्‍कूल की सीखने की संस्‍कृति की तरफ़ चरणबद्ध वापसी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 101-104.

श्रीनिवासन, राजश्री (2022) सबके लिए खेल : खेल के लिए समावेशी जगहें बनाना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 7-12.

श्रीमाली, मंजू (2022) कहानी और फ़िल्मों की जुगलबन्दी से मानवीय मूल्यों को सींचना पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 62-65.

श्रीवास्तव, सुधीर (2022) मातृभाषा और गणित शिक्षण पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 74-84.

श्रेया, (2022) जलवायु उथल-पुथल के दौर में विलुप्त होती मधुमक्खियाँ संदर्भ (142). pp. 95-96.

स

संंवाद, (2022) लम्बे अन्तराल के बाद स्कूलों का खुलना, चुनौतियाँ और आगे की दिशा पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 98-109.

संवाद, (2022) गणित सीखने में भाषा, संवाद और शिक्षक व विद्यार्थी के बीच बातचीत का महत्त्व पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 110-124.

सक्सेना, तान्या (2022) प्राथमिक स्तर से गणितीय सोच का विकास पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 34-41.

सम्पादक, (2022) अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व : खेल और सीखना,फरवरी 2022 अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 1-114.

सम्पादक, (2022) अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व : खोए हुए समय से मुक़ाबला,जून 2022 अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 1-126.

सम्पादक, (2022) आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस : रहस्‍य ऊपर उठते गुब्‍बारे का,सितम्बर, 2022 आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 1-93.

सम्पादक, (2022) अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व : वर्कशीट के साथ काम करना, अक्टूबर 2022 अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 1-150.

सम्पादक, (2022) पाठशाला भीतर और बाहर, दिसम्‍बर 2022 पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 1-116.

सम्‍पादक, (2022) पाठशाला भीतर और बाहर, मार्च 2022 पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 1-136.

सम्‍पादक, (2022) पाठशाला भीतर और बाहर, जून 2022 पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 1-120.

सम्‍पादक, (2022) पाठशाला भीतर और बाहर, सितम्‍बर 2022 पाठशाला भीतर और बाहर (13). pp. 1-108.

सरकार, स्वाती (2022) गणित की प्रभावी वर्कशीटों को तैयार करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 110-116.

सरकार, स्‍वाती (2022) गणित में खेल और खोज अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 91-94.

सरदाना, अरविन्‍द and पुनेठा, महेश and परबत, नरेन्‍द्र and , नवीन and राय, दीपक कुमार and द्विवेदी, रजनी (2022) संवाद : क्या सामाजिक अध्ययन सिर्फ रटने का विषय है पाठशाला भीतर और बाहर, 14. pp. 96-105.

सवालीराम, (2022) मनुष्य अधिकतर ग़रीब क्यों रहता है? संदर्भ (140). pp. 84-87.

सवालीराम, (2022) काँच कैसे बनता है? संदर्भ (141). pp. 84-88.

सवालीराम, (2022) आम जहाँ से टूटता है, उस काले हिस्से का चोप गले में ख़राश क्यों पैदा करता है? संदर्भ (143). pp. 82-84.

सवालीराम, (2022) विद्यार्थी एक टेबल को 10 बार नापें तो उनकी नाप बराबर क्यों नहीं आती है? संदर्भ (138). pp. 77-80.

साइमन, लोविस (2022) लॉकडाउन से अनलॉक तक : असरदार वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 48-51.

सागर, निकेत (2022) बहु-कक्षा, बहु-स्‍ततरीय शिक्षण आगे बढ़ने का तरीक़ा है अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 57-59.

साही, जेन (2022) बच्‍चों के स्‍कूल लौटने पर उनके सीखने के प्रति एक समग्र नज़रिया अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (3). pp. 6-11.

सिंह, अंकित (2022) बच्चे, रेखा और कोण पाठशाला भीतर और बाहर, 11. pp. 53-56.

सिंह, अनिल (2022) युवक! क्या तुम शिक्षक बनोगे पाठशाला भीतर और बाहर, 12. pp. 85-88.

सिंह, ख़ुशबू (2022) विकलांग बच्‍चों के लिए एक स्‍तरीय खेल मैदान अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 22-27.

सिंह, सुनीता (2022) खेल और सीखना : सीमाओं को धुँधलाते हुए अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 13-17.

सुनील, बजाज and जसनीत, कौर (2022) हरबन्‍स पहेलियाँ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्स.

सुब्रह्मण्यम, सी.एन. (2022) खेल और शिक्षा : विचार करने योग्‍य कुछ बातें अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 1-6.

सेल्‍वम, सलाई (2022) सीखने-सिखाने में लोक खेलों की भूमिका अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (2). pp. 64-67.

सोनी, चन्द्रिका (2022) पर्यावरण विज्ञान की वर्कशीट तैयार करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (4). pp. 52-55.

सोनी, निदेश (2022) गणित की शिक्षा और कक्षा - शिक्षक बनाम सुगमकर्ता संदर्भ (140). pp. 32-38.

सोम, सौरभ (2022) शिक्षण खाद्य-सम्बन्धी अवधारणा का आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (3). pp. 53-56.

ಅ

ಅಗರ್‌ವಾಲ್‌, ಕುಶಾಲ್ (2022) ಕ್ರೀಡಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು/ ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ಅಮೃತವಲ್ಲಿ, ಆರ್ (2022) ಮಕ್ಕಳು ಓದುಗರಾಗಲು ನೆರವು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ.

ಅಯ್ಯರ್, ಆಶಾ (2022) ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬಹುಭಾಷಿಕತೆ ಹಾಗೂ ದ್ವಿಭಾಷಿಕತೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ.

ಅಯ್ಯರ್‌, ಗೀತಾ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಆರ್ಕ್‍ಟಿಕ್ ಸಾಗರ ತಳದ ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಕುಲವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಅಯ್ಯರ್‌, ಗೀತಾ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಅನ್ವೇಷಿಸಿ- ಮೃತ ದೇಹಗಳ ಜೀವಿ-ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಅಹ್ಮದ್, ಮಕ್ಸೂದ್ (2022) ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡಿಗೆ ಸರಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಆ

ಆನಂದನ್, ಕೆ. ಎನ್ (2022) ಇಂಗ್ಲೀಶ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಾದವನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುವುದು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 3.

ಎ

ಎಂ.ಎಸ್., ನರಸಿಂಹ (2022) ವ್ಯಸನ ಮುಕ್ತತೆಗೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಓ

ಓಲ್ಸನ್‌, ರ‍್ಯಾಂಡಿ (2022) ಮತ್ತು, ಆದರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ- ಕಥೆ ಹೇಳಲು ನಿಮಗಿಷ್ಟು ಗೊತ್ತಿದ್ದರೆ ಸಾಕು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). pp. 104-106.

ಕ

ಕನ್ವರ್, ನಿಧಿ (2022) ಭಾರತೀಯ ತರಗತಿಗಳ ಸಶಕ್ತ ಪಠ್ಯ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಕಪೂರ್, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಜೇಡರ ಬಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ನೋಡಿರಿ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕಪೂರ್, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಜೇಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಿಥ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕಪೂರ್‌, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಜೇಡಗಳ ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕಪೂರ್‌, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಜೇಡಗಳು: ನಮ್ಮ ನಡುವೆಯೇ ಇರುವ ನೇಕಾರರು ಮತ್ತು ಹೊಂಚು ಬೇಟೆಗಾರರು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 81 -92.

ಕಪೂರ್‌, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಜೇಡದ ಜೂಟಾಟ (ಬಿಂಗೊ) ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕಪೂರ್‌, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಬಲೆ ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕಪೂರ್‌, ವೀಣಾ and ಉಮಾ, ದಿವ್ಯಾ (2022) ಜೇಡವೋ ಅಥವಾ ಕೀಟವೋ? ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕರೋಪಡಿ, ಡಿ. ಡಿ. and ಟಿಟಸ್, ಸ್ನೇಹ (2022) ಅಂಕಿಬಂಧ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). p. 43.

ಕಿದ್ವಾಯಿ, ಆಯೆಶಾ (2022) "ಚೋಮ್‌ಸ್ಕಿಯ ಅಂತಸ್ಥತತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅನುಮಾನಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತ: ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮ" ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಕುಮಾರ್, ರಾಜೇಶ್ (2022) ಅಕೆಡೆಮಿಕ್ ರೈಟಿಂಗ್: ಹ್ಯಾಂಡ್ ಬುಕ್‌ಫಾರ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಕುಮಾರ್‌, ಅವಿನಾಶ್‌ (2022) ನಾವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ? ನಾವು ಯಾರು? ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). pp. 27-35.

ಕುಮಾರ್‌, ಅವಿನಾಶ್‌ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಮಾನವ ವಿಕಾಸ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಕುಮಾರ್‌, ಎಸ್‌. ಮೋಹನ (2022) ಭೂಮಿಯ ವಿಕಾಸದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). pp. 17-26.

ಕುಮಾರ್‌, ಸಂತೋಷ್‌ (2022) ಮಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಕೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 60 -64.

ಕೋಮ್ಯಾಕ್, (2022) ಎರಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 76-80.

ಕೋಮ್ಯಾಕ್, (2022) ಮತ್ತೆ ದಾಳಿಯಿಟ್ಟ 3-4-5 ... ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 45-49.

ಕೌರ್, ಸಿಮ್ರಾನ್ಜೀತ್ (2022) ಡಿಜಿಟಲ್ ಆಟಗಳು: ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಗ

ಗಿರಿ, ರಾಮಚಂದರ್ (2022) ಆಟವಾಡುತ್ತಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಗುಪ್ತಾ, ಸ್ನೇಹಲತಾ and ಕುಮಾರ್, ಪ್ರಭಾತ್ and ಮಥಾಯ್, ಜೋಸೆಫ್ (2022) "ಮಕ್ಕಳ ಬರಹ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಥವಾಲೇಖಕರಾಗುವ ಪರಿಣತಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು" ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಗುಲಾಟಿ, ಮನು (2022) ಸಾಲಿಗೊಂದು ಪ್ರಾಸ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮಾಣು ಜೀವಿಗಳು ಏಕೆ ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕ? ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2022) ಮಣ್ಣಿನ ಅಂತರಾತ್ಮದ ಇಣುಕುನೋಟ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 65 -70.

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2022) ನೆಲಗೊಬ್ಬರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ – 1 ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2022) ನೆಲಗೊಬ್ಬರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ – 2 ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಜ

ಜಿ.ಆರ್., ಯೋಗೇಶ್ (2022) ಅಂಗನವಾಡಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲೊಂದು ದಿನ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಜೋಶಿ, ತೇಜಸ್‌ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ಸಾಗರದ ಆಮ್ಲೀಕರಣ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಟ

ಟಿಟಸ್, ಸ್ನೇಹ and ಆರ್‌, ಆತ್ಮಾರಾಮನ್‌ (2022) ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 70-72.

ಡ

ಡಿ.ಕೆ., ಶೆಹನಾಜ್ (2022) ಆಟವಾಡುತ್ತಾ ಕಲಿಯುವುದು: ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಿಸಬಹುದಾದ ಆಟಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ತ

ತಟ್ಟೈ, ಮುಕುಂದ್‌ (2022) ಜೀವವೃಕ್ಷ: ವಿಕಾಸದ ಆಂತರ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಬಲ ಗಣಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 46 -52.

ತ್ರಿವೇದಿ, ವೆಲೆಂಟಿನಾ (2022) ಆಟದ ಮೂಲಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ದ

ದೇ, ಪೃಥ್ವಿಜಿತ್‌ and ಶಿರಾಲಿ, ಶೈಲೇಶ್ (2022) ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಹಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 73-75.

ದ್ವಿವೇದಿ, ರಜನಿ (2022) ಹೌದು’ ಅಥವಾ ‘ಇಲ್ಲ’ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಧ

ಧರಯ್ಯ, ರುಷಿಕ್ (2022) ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹಿಸಿದಾಗ: ಪರಿಪೂರ್ಣ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಘನಗಳುಳ್ಳ ದಿನಾಂಕಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). p. 29.

ನ

ನಾಯಕ್, ಶಾಂಭವಿ (2022) ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ನಾರಾಯಣ್‌, ಆನಂದ್‌ (2022) ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ವಿಕಾಸ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ನಾರಾಯಣ್‌, ಆನಂದ್‌ (2022) ಪೋಸ್ಟರ್‌: ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ವಿಕಾಸ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4).

ಪ

ಪಿಳ್ಳೈ, ವಿವೇಕ್‌ ಸುಂದರ್‌ (2022) ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಆಟ ಅಗತ್ಯ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ಪುರಿ, ವಂದನಾ (2022) ಎಮರ್ಜಂಟ್ ಲಿಟರಸಿ: ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಬುಕ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ೦-೩. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಪುರಿ, ವಂದನಾ (2022) ಗ್ರಾಮರ್ ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಬುಕ್: ಎ ರಿಸೋರ್ಸ್ ಬುಕ್ ಆಫ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಪ್ರವೀಣ್, ಮದ್ದಿರಾಲ ಸಾಯಿ (2022) ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂಚಾರ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಬ

ಬಜಾಜ್, ಶಿಲ್ಪಾ (2022) ಆಟದ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ಸಂವಾದ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಬರುವಾ, ಸುರಂಜನಾ (2022) ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಗೇಮ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಾಂಟೆಸ್ಟ್ಸ್ (ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು) ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಬಾತ್ರಾ, ನಮ್ರತಾ (2022) ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಬಾರ್ಸೆ, ಮುನ್ಷಿಲಾಲ್ (2022) ಚಿತ್ರದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: ನನ್ನ ಅನುಭವಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಬಾಸ್ರಿ, ಮೇಘನಾ (2022) ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. ISSN 2321-7057 (Online)

ಬಿ.ಎ., ದಿವ್ಯಾ (2022) ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. ISSN 2321-7057 (Online)

ಬಿಜೋ಼ನಿ, ಮಾರ್ಕಸ್‌ (2022) ಸುವರ್ಣ ಅನುಪಾತ - ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಭಾಗ - 1 ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 26-28.

ಬೆಡದೂರ್, ನಿವೇದಿತಾ (2022) ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆಯ ಬೋಧನೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಬೆಳ್ಳುಡಿ, ಅಕ್ಷತಾ ಎಸ್. (2022) ಒಳಾಂಗಣ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯ ಬಲವರ್ಧನೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ಭ

ಭಟ್, ರಾಮಕೃಷ್ಣ (2022) ಆಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ: ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. ISSN 2321-7057 (Online)

ಮ

ಮಶೂದ್‌, ಕೆ. ಕೆ. and ಮಿಶ್ರ, ಪುಣ್ಯಾ and ಮೆಹ್ತಾ, ರೋಹಿತ್‌ (2022) ಒಂದು ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುವುದು: ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹಲವು ರೂಪಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 53 -59.

ಮಾಳವೀಯ, ಮುಕೇಶ್‌ (2022) ಕಲಿಕೆಯ ಮೋಜು ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಕಲಿಕೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. ISSN 2321-7057 (Online)

ಮಿಶ್ರ, ಸುನೀತಾ (2022) ತರಗತಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಬಹುಭಾಷಿಕತೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಮಿಶ್ರಾ, ಮಹೇಂದ್ರ ಕುಮಾರ್ (2022) ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಸೌರಾ ಭಾಷೆಯ ಒಂದು ಬಾಲಬೋಧೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಮಿಶ್ರಾ, ರಮೇಶ್ ಕುಮಾರ್ (2022) ಟೀಚಿಂಗ್ ಅದರ್ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ಸ್ ಥ್ರೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಮಿಶ್ರಾ, ಸುನೀತಾ and ಕುಮಾರ್, ವಿಜಯ್ (2022) ಕಥೆ ಹೇಳುವ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ರ

ರಾಣೆ, ಉಜ್ವಲ್‌ (2022) ಫ಼್ಯಾಗ್ನಾನೋ ಸಮಸ್ಯೆ: ಒಂದು ರೇಖಾಗಣಿತದ ಪರಿಹಾರ ... ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 18-21.

ರಾಥೋಡ್, ರಾಹುಲ್ ಸಿಂಗ್ (2022) ಆಟದ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಪರಿಧಿಯ ಕಲಿಕೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ರಾಥೋಡ್, ಸ್ಮೃತಿ (2022) ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ರಾಮಚಂದ್ರನ್, ಏ. (2022) ತ್ರಿಭುಜಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ವಸಮತೆ ಮತ್ತು ರಚನೀಯತೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 47-49.

ರಾಮಾನುಜಂ, ಆರ್ (2022) ಗುಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ : ಹೊಸ ಕೋಲಾಹಲ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್.

ರಾವ್, ಕೌಸ್ತುಭ್‌ (2022) ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಜೀವ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಶೋಧನೆ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್, 4. pp. 71-80.

ರೇ, ಶೆಫಾಲಿ (2022) ಸಮುದಾಯದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ರೌಟೆಲ, ಜಿ. ಎಸ್‌. (2022) ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಭೌತ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನಾವರಣ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 42 -45.

ಲ

ಲಕ್ಷ್ಮೀನಾರಾಯಣ್, ದೇವಕಿ (2022) ಅರ್ಥದ ಜೊತೆಗೆ ಆಟ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ವ

ವರ್ಡ್, ಗಜೇಂದ್ರ ಕುಮಾರ್‌ ದೇವಾಂಗನ್ಕೀ (2022) ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ವಲ್ಲಥ್‌, ರಾಮ್‌ಗೋಪಾಲ್‌ (ರಾಮ್‌ಜಿ) (2022) ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ನಡೆದಾಟ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). pp. 107-112.

ವಿ., ವೈಷ್ಣವಿ (2022) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ವಿಲಿಯರ್ಸ್, ಮೈಕೆಲ್‌ ಡಿ (2022) ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಸುವರ್ಣ ಆಯತಾಕಾರದಿಂದ ಸುವರ್ಣ ಚತುರ್ಭುಜದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಚೆಗೆ - ಭಾಗ 1 ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 62-69.

ವೇದ್‌, ನಿಮೇಶ್‌ (2022) ವೈಲ್ಡ್ ಇನ್ ದಿ ಬ್ಯಾಕ್ ಯಾರ್ಡ್ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). pp. 93-97.

ಶ

ಶಿರಾಲಿ, ಶೈಲೇಶ್ (2022) ಫ಼್ಯಾಗ್ನಾನೋ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 22-25.

ಶಿರಾಲಿ, ಶೈಲೇಶ್ (2022) ಬೀಜಗಣಿತ ಮತ್ತು ರೇಖಾಗಣಿತಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮತೆಗಳು - ಭಾಗ 1 ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). pp. 50-56.

ಶೇಷಾದ್ರಿ, ಚಿತ್ರಾ (2022) ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ: ಒಂದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ರಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಗಸ್ಟೊ ಬೊಲ್ ಅವರ ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದವರ ರಂಗಭೂಮಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಶ್ರೀನಿವಾಸನ್, ರಾಜಶ್ರೀ (2022) ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಟ: ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಆಟಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ಸ

ಸಂಪಾದಕರು, (2022) ಅಂಕಿಬಂಧಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). p. 69.

ಸಂಪಾದಕರು, (2022) ಗಂಟು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅನುಬಂಧ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್ (1). p. 11.

ಸಂಪಾದಕರು, (2022) ಸುಧಾ ರಾಜಮಣಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (4). 36 -41.

ಸಂಪಾದಕರು, (2022) ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ : ಫೆಬ್ರವರಿ 2022: ಆಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. pp. 1-120.

ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪು | ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಫೌಂಡೇಶನ್, (2022) ಶಾಲೆಯ ಪುನರಾರಂಭದ ನಂತರ ಕಲಿಕೆಯ ಪುನಶ್ಚೇತನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು Other. Azim Premji Foundation. (Unpublished)

ಸರ್ಕಾರ್‌, ಸ್ವಾತಿ (2022) ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧನೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಸಿಂಗ್, ಸುನಿತಾ (2022) ಆಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ: ತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39). ISSN 2321-7057 (Online)

ಸಿಂಗ್‌, ಖುಷ್ಬೂ (2022) ವಿಶೇಷ ಚೇತನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. ISSN 2321-7057 (Online)

ಸಿನ್ಹ, ಶೋಭಾ (2022) ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ ಓದುವಿಕೆ: ಭಾರತೀಯ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಕಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಸುಬ್ರಹ್ಮಣ್ಯಮ್‌, ಸಿ.ಎನ್. (2022) ಆಟ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ | ಚಿಂತನೀಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಸೆಮೌರ್, ಡೇವಿಡ್ and ಪೊಪೊವಾ, ಮಾರಿಯಾ (2022) ೭೦೦ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ ಆಕ್ಟಿವಿಟೀಸ್ : ಇನ್‌ಸ್ಟ್ಟೆಂಟ್ ಲೆಸೆನ್ ಫಾರ್ ಬ್ಯುಸಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 2.

ಸೆಲ್ವಂ, ಸಾಲೈ (2022) ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್ (39).

ಸ್ಯಾಲ್, ಪುಷ್ಪಿಂದರ್ (2022) ಎಂ.ಎಲ್. ಟಿಕ್ಕೂ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಶನ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.

ಹ

ಹ್ಯೂ, ಕ್ಯಾಥಲೀನ್ (2022) "ಬಹುಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಾಗೂ ಸಾಕ್ಷರತೆ : ಆಫ್ರಿಕಾದ ದಕ್ಷಿಣ ಸಹರಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂಶೋಧನೆ" ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 1.