ಆಲಿಸುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು : ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿಯೋ ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲಿಕವಾಗಿಯೋ?

ಬುಟೋಲಿಯಾ, ನಿಶಾ and ಮೆನನ್, ಶೈಲಜಾ and ದಾಸ್, ಹರ್ಷಿತಾ ವಿ. (2019) ಆಲಿಸುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು : ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿಯೋ ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲಿಕವಾಗಿಯೋ? Other. Early Literacy Initiative/Tata Institute of Social Sciences.

Fulltext Document Teaching Listening, Speaking, Reading and Writing.pdf Download (564kB)

Introduction

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಲಿಸುವುದು (L), ನಂತರ ಮಾತನಾಡುವುದು (S), ತದನಂತರ ಓದುವುದು (R) ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಬರೆಯುವುದು (W) ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ (LSRW ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು) ಏಕಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಲಿಸಬೇಕೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಈ ಲೇಖನವು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಏಕಕಾಲಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತ ಹೋಗುವುದು ಉತ್ತಮ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತ ಈ ಲೇಖನವು LSRW ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಕೇತೀಕರಣವು ಆಧಾರ, ಹಾಗೂ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ವಾಸ್ತವ ಬದುಕಿನ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

Item Type:	Monograph (Other)
Discipline:	Curriculum and Pedagogy in Language Education
Programme:	Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English):	Teaching Listening, Speaking, Reading and Writing: Sequential or Simultaneous?
Creators(English):	Nisha Butoliya Shailaja Menon & Harshita V. Das
Publisher:	Early Literacy Initiative/Tata Institute of Social Sciences
Contributors:	Translator: Gayathri Krishnamurthy; Reviewer: Prajna L S; Copy Editor: Shailaja G P
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/1226

.

Edit Item