इमर्जेंट साक्षरता

सिन्हा, शुचि and पायदा, अखिला and मेनन, शैलजा (2019) इमर्जेंट साक्षरता Other. Early Literacy Initiative, Tata Institute of Social Sciences.

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Introduction

यह आलेख एमर्जेन्ट साक्षरता परिप्रेक्ष्य प्रस्तुत करता है, जिसके अनुसार बच्चे पढ़ना-लिखने के बारे में आसपास के लिखी सामग्री से अंतःक्रिया से सीखते हैं और प्रिंट अभाव की परिस्थितियों में इसके निहितार्थों पर विचार करता है। स्कूली जीवन में प्रिंट के उपयोग से बच्चे प्रिंट के बारे में अहसास, साक्षरता के व्यवहारिक उपयोग, साक्षरता कैसे काम करता है, को आत्मसात कर पाते हैं। आलेख में पढने के विभिन्न आयामों की चर्चा करते हुए एमर्जेंट पठन को मदद करने की गतिविधियाँ सुझाई गई हैं। बच्चे लिखने के लिए किन बातों से प्रेरित होते हैं, और लिखने की ओर बढने में बतियाना, चित्र बनाना, गूदागूदी आदि की भूमिका की भी चर्चा है।

Item Type:	Monograph (Other)
Discipline:	Curriculum and Pedagogy in Language Education
Programme:	Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English):	Emergent Literacy
Creators(English):	Shuchi Sinha, Akhila Pydah and Shailaja Menon
Publisher:	Early Literacy Initiative, Tata Institute of Social Sciences
Contributors:	Translator: Gayathri Krishnamurthy; Reviwer: N S Gundur ; Copy Editor: Prajna L S
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/2635

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