विज्ञान की प्रकृति का शिक्षण

कुमार, अरविन्द (2023) विज्ञान की प्रकृति का शिक्षण आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (5). pp. 63-68.

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Introduction

लेख रेखांकित करता है कि अमूमन पाठ्यपुस्तकें विज्ञान की प्रकृति (एनओएस) को समझाने से शुरुआत करती हैं जो कि न सिर्फ़ विज्ञान और प्रौद्योगिकी साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए प्रासंगिक है, बल्कि यह विद्यार्थियों में विज्ञान विषय की गहरी समझ विकसित करने में भी मददगार है। इसके माध्यम से लेखक स्कूली स्तर पर एनओएस पढ़ाने के लिए दो शिक्षाशास्त्रीय दृष्टिकोण सुझाते हैं। साथ ही वे शिक्षार्थियों की एनओएस सम्बन्धी समझ को बेहतर बनाने के लिए जाँच-पड़ताल आधारित कार्यों और एचओएस-आधारित सजीव वर्णनों की एक सम्पूर्ण श्रेणी तैयार करने और विज्ञान के इतिहास के इस्तेमाल की सिफ़ारिश भी करते हैं।

Item Type:	Article
Discipline:	Science Education
Programme:	University Publications > i wonder...
Title(English):	Teaching The Nature Of Science
Creators(English):	Arvind Kumar
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	i wonder Rediscovering School Science
Contributors:	Translator: Atul Vadhvani; Reviewer: Uma Sudhir; Copy Editor: Anuj Upadhyay
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/4252

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