विद्यार्थियों को पक्षी-अवलोकन से क्यों परिचित कराया जाए?

मुरलीधर, अदिति and कृष्‍नन, आनन्‍द (2025) विद्यार्थियों को पक्षी-अवलोकन से क्यों परिचित कराया जाए? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 23-24.

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Introduction

यह लेख प्रकृति को एक प्रयोगशाला के रूप में प्रस्तुत करता है। लेख का मुख्य तर्क यह है कि पक्षी-अवलोकन केवल एक मनोरंजन नहीं, बल्कि वैज्ञानिक कौशल विकसित करने का एक सशक्त माध्यम है। इसके माध्यम से विद्यार्थी सूक्ष्म अवलोकन करना, डेटा दर्ज करना और साक्ष्यों के आधार पर निष्कर्ष निकालना सीखते हैं। चूँकि पक्षी हर जगह उपलब्ध हैं, इसलिए इसके लिए किसी महँगे उपकरण की आवश्यकता नहीं होती। लेख में शिक्षकों को ऐसी गतिविधियाँ सुझाई गई हैं जिनसे बच्चे अपने आस-पास के पक्षियों की चेकलिस्ट बना सकें, उनके व्यवहार का दस्तावेज़ीकरण कर सकें और यहाँ तक कि समुदाय के बुज़ुर्गों से उनके बारे में लोक-कथाएँ सुनकर 'नृजातीय पक्षीविज्ञान' की शुरुआती समझ विकसित कर सकें। यह पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता और वैज्ञानिक जिज्ञासा को एक साथ जोड़ता है। लेख के साथ गतिविधि शीट, स्‍टूडेंट हैंडआउट तथा शिक्षक मार्गदर्शिका भी हैं।

Item Type:	Article
Discipline:	Science Education
Programme:	University Publications > i wonder...
Title(English):	Why introduced students to birdwatching?
Creators(English):	"Adithi Muralidhar and Anand Krishnan"
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	i wonder Rediscovering School Science
Contributors:	Translator: Priyesh Gupta; Reviewer: Pratika Gupta; Copy Editor: Atul Agarwal
Related URLs:	https://publications.azimpremjiuniversit...
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5554

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