धातु और अधातु : एक शिक्षण योजना

ख़ान, शिफ़ा (2025) धातु और अधातु : एक शिक्षण योजना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 45-57.

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Introduction

यह लेख विज्ञान शिक्षण की एक बड़ी चुनौती को सम्‍बोधित करता है — अकसर विद्यार्थी धातु और अधातु की परिभाषाएँ तो रट लेते हैं, लेकिन उन्हें व्यावहारिक रूप से पहचानने में भ्रमित रहते हैं। लेखिका ने कक्षा-9 के विद्यार्थियों के साथ एक प्रयोग किया, जिसमें उन्होंने रोज़मर्रा की 15 वस्तुओं (जैसे ग्रेफाइट, प्लास्टिक, सल्फर, सिक्का आदि) का उपयोग किया। विद्यार्थियों को उनके भौतिक गुणों जैसे चमक, कठोरता, आघातवर्धनीयता और सुचालकता के आधार पर वस्तुओं को वर्गीकृत करने का कार्य दिया गया। लेख का उद्देश्य यह दिखाना है कि वर्गीकरण की प्रक्रिया में 'अपवादों' (जैसे पारा जो द्रव है, या ग्रेफाइट जो सुचालक है) पर चर्चा करना बच्चों की वैचारिक स्पष्टता के लिए कितना महत्त्वपूर्ण है। यह लेख शिक्षकों को पाठ्यपुस्तकीय ज्ञान और वास्तविक दुनिया के अनुभवों के बीच सेतु बनाने की एक व्यावहारिक कार्ययोजना प्रदान करता है। लेख के साथ एक गतिविधि शीट भी है।

Item Type:	Article
Discipline:	Science Education
Programme:	University Publications > i wonder...
Title(English):	Metals and Non-metals : A Teaching Plan
Creators(English):	Shifa Khan
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	i wonder Rediscovering School Science
Contributors:	Translator: Amey Kant; Reviewer: Uma Sudhir; Copy Editor: Atul Agarwal
Related URLs:	https://publications.azimpremjiuniversit...
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5558

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