गणित सीखने में बातचीत की ज़रूरत
चौरे, विक्रम (2024) गणित सीखने में बातचीत की ज़रूरत सन्दर्भ. pp. 45-54.
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Introduction
गणित में ‘ग़लतियाँ’ क्या होती हैं? ये ग़लतियाँ होती क्यों हैं? क्या इन्हें ‘ग़लतियाँ’ कहा भी जा सकता है? इन समस्याओं पर काम करने के लिए, और गणित सीखने के सफ़र को सुगम बनाने के लिए, बच्चों और शिक्षकों के बीच बातचीत एक अहम ज़रिया हो सकती है। महीन विश्लेषणों और चिन्तन से भरे विक्रम चौरे के इस लेख में ऐसे कई सवालों पर अलग-अलग कोणों से रोशनी डाली गई है।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Maths Education |
| Programme: | Works of Partner Organisations > Eklavya Foundation > Sandarbh |
| Title(English): | The Necessity of Dialogue in Learning Mathematics |
| Creators(English): | Vikram Chaure |
| Publisher: | Eklavya Foundation |
| Journal or Publication Title(English): | Sandarbh |
| Related URLs: | |
| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5612 |
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Disclaimer
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अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।
ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
