मृदा शिक्षण : विद्यार्थियों की आवाज़ों को सुनना

कुमार, सन्‍तोष (2026) मृदा शिक्षण : विद्यार्थियों की आवाज़ों को सुनना आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (15). pp. 14-21.

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Introduction

यह लेख बताता है कि बच्चे जब स्कूल आते हैं, तो मिट्टी (मृदा) के बारे में सिर्फ किताबों में लिखी बातें ही नहीं लाते, बल्कि उनके पास अपने ढेर सारे निजी अनुभव और यादें भी होती हैं। लेखक ने शहर और गाँव के विद्यार्थियों से बात करके जाना कि मिट्टी उनके लिए सिर्फ विज्ञान का एक बेजान हिस्सा नहीं है। ग्रामीण बच्चे खेती और काम-धन्‍धों से मिट्टी को अच्छी तरह समझते हैं, जबकि शहरी बच्चे इसे किताबों और प्रोजेक्ट्स के ज़रिए जानते हैं। यह लेख शिक्षकों को रास्ता दिखाता है कि विद्यार्थियों के इन्हीं अनुभवों को कक्षा में शिक्षण से कैसे जोड़ा जाए, ताकि विज्ञान सीखना ज़्यादा आसान और मज़ेदार बन सके। लेख के साथ एक गतिविधि शीट भी है।

Item Type:	Article
Discipline:	Science Education
Programme:	University Publications > i wonder...
Title(English):	Teaching Soil : Listening to Students Voices
Creators(English):	Santosh Kumar
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	i wonder.... Rediscovering School Science
Contributors:	Translator: Roshan Khan; Reviewer: Pratika Gupta; Copy Editor: Atul Agarwal
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5782

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