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प्रारम्भिक कक्षाओं में ध्वनि जागरूकता विकसित करने में सहयोग देना

दास, हर्षिता वी. and पायदा, अखिला (2019) प्रारम्भिक कक्षाओं में ध्वनि जागरूकता विकसित करने में सहयोग देना UNSPECIFIED. Early Literacy Initiative, Tata Institute of Social Sciences.

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Supporting Phonological Awareness in Pre-Primary and Primary Classrooms.pdf
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Introduction

यह हैंडआउट प्राथमिक व पूर्व-प्राथमिक कक्षाओं में ध्वनि जागरूकता के विकास और धाराप्रवाह लिखना और पढ़ना सीखने में इसके महत्त्व के बारे में बात करता है। इसमें ध्वनि जागरूकता के अलग-अलग पहलुओं को विकसित करने के लिए गतिविधियाँ सुझाई गई हैं। इनमें शब्दों, तुकान्त, शब्दांश और ध्वनि की जागरूकता बढ़ाने सम्बन्धी गतिविधियाँ शामिल हैं।

Item Type: Monograph (UNSPECIFIED)
Discipline: Curriculum and Pedagogy in Language Education
Programme: Postgraduate Programmes > MA in Education
Title(English): Supporting Phonological Awareness in Pre-Primary and Primary Classrooms
Creators(English): Harshita V. Das, Akhila Pydah
Publisher: Early Literacy Initiative, Tata Institute of Social Sciences
URI: http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/1381
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Disclaimer

Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.

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ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‍ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್‍ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.