पाठ्यचर्या के क्षेत्र, स्कूल की अवस्थाएँ और आकलन
एनसीईआरटी, (2005) पाठ्यचर्या के क्षेत्र, स्कूल की अवस्थाएँ और आकलन In: नेशनल करीकुलर फ्रेमवर्क 2005. National Council of Educational Research and Training (NCERT), pp. 35-77.
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Introduction
इस अध्याय में कक्षा के विभिन्न स्तरों पर भाषा, गणित, कम्प्यूटर, विज्ञान आदि के शिक्षण के उद्देश्य, विषयवस्तु व शिक्षाशास्त्र आदि पर चर्चा की गई है। इसके अतिरिक्त इसमें कला शिक्षा, स्वास्थ्य और शारीरिक शिक्षा, काम और शान्ति के लिए शिक्षा को स्कूली पाठ्यचर्या का अभिन्न हिस्सा बनाने की बात की गई है। अन्त में आकलन और मूल्यांकन में फ़र्क़ बताते हुए विभिन्न स्तरों पर आकलन कैसे किया जाना चाहिए, इस बारे में बात की गई है।
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Discipline: | Curriculum and Pedagogy in Social Studies |
| Programme: | Postgraduate Programmes > MA in Education |
| Title(English): | Curricular Areas, School Stages and assessment |
| Publisher: | National Council of Educational Research and Training (NCERT) |
| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/1721 |
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Disclaimer
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ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
