ಭಾರತದ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೆಜ್ ಎಮಿಲಿಯಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಂಯೋಜನೆ

ಕಂಜಿರತ್, ನೀನಾ (2017) ಭಾರತದ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೆಜ್ ಎಮಿಲಿಯಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಂಯೋಜನೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕರ್ವ್. pp. 117-119.

Fulltext Document ಭಾರತದ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೆಜ್ ಎಮಿಲಿಯಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಂಯೋಜನೆ.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (15MB)

Introduction

ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಂತೆ ರೆಜ್ ಸಹ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಲ-ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಇಟಲಿಯ ರೆಜ್ ಎಮಿಲಿಯಾ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಳ್ಳಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ - ಲೋರಿಸ್ ಮಲಗುಝಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಈ ವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಉದ್ದೇಶವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸ್ವಯಂ-ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಗೌರವ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹೊಂದಿರಬೇಕು; ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ, ಚಲಿಸುವ, ಕೇಳುವ, ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕು; ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು; ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು; ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನಂತ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ.

Item Type:	Article
Discipline:	Education
Programme:	University Publications > Learning Curve
Title(English):	Integrating Reggio Emilia’s philosophy into India’s Pre-schools
Creators(English):	Nina Kanjirath
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University Learning Curve
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/3782

.

Edit Item