शिक्षकों के कार्य सम्‍बन्धित विकास (शिक्षक-शिक्षा) की संरचना को पुनर्निर्मित करना : ज्ञान शाला के अनुभव से प्राप्‍त विचार

जैन, पंकज (2018) शिक्षकों के कार्य सम्‍बन्धित विकास (शिक्षक-शिक्षा) की संरचना को पुनर्निर्मित करना : ज्ञान शाला के अनुभव से प्राप्‍त विचार अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (14). pp. 38-41.

Fulltext Document Reconsidering the Structure of Educators' Professional.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (271kB)

Introduction

इस लेख में शिक्षक-शिक्षा कार्यक्रम को तैयार करने के लिए तीन मानदण्डों पर आधारित कुछ विचार प्रस्तुत किए गए हैं, जो इस प्रकार हैं- शिक्षकों को अपने कार्य करने में समर्थ बनाने वाला कार्यक्रम, मौजूदा शैक्षिक आधार की नींव पर आगे बढ़ने का अवसर देने वाला कार्यक्रम और पिछले कार्यक्रम की सफलताओं से प्राप्त सबक़ को शामिल करने वाला कार्यक्रम। इसमें लेखक ज्ञान शाला के अनुभवों के आधार पर निम्न और उच्च प्राथमिक स्तर के लिए शिक्षक-शिक्षा का ढाँचा सुझाते हैं और पाठ्यक्रम योजनाकारों और शिक्षक प्रशिक्षकों के लिए सर्वथा अलग कार्यक्रम के ढाँचे का सुझाव देते हैं।

Item Type:	Article
Discipline:	Teachers - Education
Programme:	University Publications > Learning Curve
Title(English):	Reconsidering the Structure of Educators’ Professional Development Reflections from the Gyan Shala experience
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University Learning Curve
Contributors:	Translator: Nalini Ravel; Reviewer: Pankaj Jain; Copyeditor: Rajesh Utsahi
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/464

.

Edit Item