कक्षा आकलन पर एक शिक्षक की डायरी : भाग-3

टाइटस, स्‍नेहा (2014) कक्षा आकलन पर एक शिक्षक की डायरी : भाग-3 अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स. pp. 1-12.

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Introduction

यह लेख रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) के हिस्से के रूप में गणित शिक्षण में 'टेनग्राम' और 'पेपर फोल्डिंग' आधारित प्रोजेक्ट के उपयोग पर प्रकाश डालता है। लेखिका ने विद्यार्थियों में अंकगणित, ज्यामिति, बीजगणित और विशेषकर क्षेत्रमिति की समझ को व्यावहारिक (मूर्त से अमूर्त) रूप से विकसित करने के उद्देश्य से इसे तैयार किया है । इस गतिविधि के माध्यम से विद्यार्थी A4 शीट को विभिन्न पैमानों में काटकर और मोड़कर त्रिभुज, वर्ग तथा समान्‍तर चतुर्भुज जैसी आकृतियाँ बनाना सीखते हैं। यह प्रोजेक्ट रटने की बजाय करके सीखने, स्थानिक क्षमताओं (spatial abilities) को बेहतर बनाने और बीजगणितीय सरलीकरण को व्यावहारिक रूप से जाँचने पर बल देता है।

Item Type:	Article
Discipline:	Mathematics
Programme:	University Publications > At Right Angles
Title(English):	Teacher's Diary on Classroom Assessment - III
Creators(English):	Sneha Titus
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University At Right Angles
Contributors:	Translator: Sanjay Gulati ; Reviewer: Sushil Joshi ; Copy Editor: Anuj Upadhyay
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5765

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