कक्षा प्रबन्धन के लिए तीन रणनीतियाँ
सैकिया, शताब्दी (2026) कक्षा प्रबन्धन के लिए तीन रणनीतियाँ पाठशाला भीतर और बाहर, 29. pp. 22-25.
![[img]](https://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/style/images/fileicons/text.png) |
Fulltext Document
कक्षा प्रबन्धन के लिए तीन रणनीतियाँ.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
Introduction
विद्यार्थियों के सीखने के स्तर और उनकी पृष्ठभूमियों में विविधता की वजह से शिक्षक के लिए अकसर कक्षा प्रबन्धन चुनौतीपूर्ण बन जाता है। एक टीचर एजुकेटर ने अमरीकी शिक्षाविद् ली कैंटर के प्रभावी कक्षा प्रबन्धन सूत्र का अध्ययन किया, और इसे अपनी कक्षा में आज़माने के प्रयास किया। इसमें बताए तरीक़ों से उन्हें अपने तथा विद्यार्थियों के व्यवहार का प्रबन्धन करने और कक्षा में सीखने का सकारात्मक वातावरण बनाए रखने में मदद मिली। इस लेख में इन्हीं तरीकों पर चर्चा है।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Education |
| Programme: | University Publications > Pathshala Bheetar Aur Baahar |
| Creators(English): | Shatabdi Saikia |
| Publisher: | Azim Premji University |
| Journal or Publication Title(English): | Paathshala Bheetar aur Bahar |
| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/5826 |
 |
Edit Item |
Disclaimer
Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.
अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।
ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
