ज्ञानोदय और शिक्षा की भारतीय अवधारणा
भादू, राजाराम (2018) ज्ञानोदय और शिक्षा की भारतीय अवधारणा शिक्षा विमर्श. pp. 24-28. ISSN 2231-0509
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Introduction
भारतीय नवजागरण और शिक्षा के अन्तर्सम्बन्धों की चर्चा करता हुआ यह लेख आज़ाद भारत की आधुनिक शिक्षा पर विस्तार से चर्चा करता है। इस क्रम में लेख उपनिवेशीकरण, अन-उपनिवेशीकरण, सुधार आन्दोलनों और शिक्षा में नवाचारों का विश्लेषण करता है। भूमण्डलीकरण के ख़तरों से आगाह कराता हुआ लेख भारतीय शिक्षा की देशज अवधारणा की ज़रूरत पर ज़ोर देता है।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Education |
| Programme: | Works of Partner Organisations > Digantar > Shiksha Vimarsh |
| Title(English): | Indian Concept of Enlightenment and Education |
| Creators(English): | Rajaram Bhadu |
| Publisher: | Digantar |
| Journal or Publication Title(English): | Shiksha Vimarsh |
| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/2092 |
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Disclaimer
Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.
अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।
ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
