ದೋಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನಾರ್ಥಿಗಳ ಯೋಚನಾಕ್ರಮವನ್ನು ಅರಿಯುವುದು

ಟಕ್ಕೇರ್, ಶಿಖಾ ದೋಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನಾರ್ಥಿಗಳ ಯೋಚನಾಕ್ರಮವನ್ನು ಅರಿಯುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆ್ಯಂಗಲ್ಸ್. (Unpublished)

Fulltext Document Understanding LearnersGÇÖ Thinking through an Analysis of Errors.pdf Download (216kB)

Introduction

ಈ ಲೇಖನವು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹೃದಯಕಾಂತ್ ದಿವಾನ್ ರ ಲೇಖನವಾದ ‘ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ’ದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಂಡಿಸಿದ ವಾದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಸೂಕ್ತ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವೇ ಕಾರಣವೆಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹೃದಯಕಾಂತರು ವಾದಿಸಿದಂತೆ ಅದೊಂದೇ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ದೋಷಗಳ ಮೂಲ ಯಾವುದೆಂದು ಹುಡುಕುವುದೂ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ವಾದವನ್ನು ಮಂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅಪೇಕ್ಷಿಸಿದಾಗ ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ಹಾಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾದವರು ಏನೆಲ್ಲಾ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಲೇಖಕರು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

Item Type:	Article
Discipline:	Maths Education
Programme:	University Publications > At Right Angles
Title(English):	Understanding Learners’ Thinking through an Analysis of Errors
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University At Right Angles
Contributors:	Translator: Amar B Karanth; Reviewer: Madhukara S Putty
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/690

.

Edit Item