कैसा हो शिक्षक?
कुलश्रेष्ठ, स्मृति (2014) कैसा हो शिक्षक? शिक्षा की बुनियाद (9). pp. 40-42.
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Introduction
लेख के माध्यम से लेखिका बतौर अभिभावक अपने अनुभवों के आधार पर कुछ मुद्दों- शिक्षकों पर ग़ैर-शैक्षणिक कार्यभार, शिक्षक-शिक्षार्थी अनुपात, प्रत्येक बच्चे पर ध्यान न दे पाना आदि -की ओर ध्यान दिलाती हैं जो शिक्षक के भूमिका निर्वाह में बाधा बनते है। वे रेखांकित करती हैं कि भविष्य में शिक्षा द्वारा देश के विकास की दिशा को निर्धारित करने के लिए शिक्षकों की गुणवत्ता पर सबसे अधिक काम करने की ज़रूरत है। अगर हम शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाना चाहते हैं तो शिक्षक को अनुकूल वातावरण व सुविधाएँ देनी होगी, साथ ही उनकी प्रयोगशीलता व स्वतंत्रता का भी सम्मान करना होगा।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Education |
| Programme: | Works of Partner Organisations > Vidya Bhawan Society > Shiksha Ki Buniyad |
| Creators(English): | Smriti Kulshrestha |
| Publisher: | Vidya Bhawan Society |
| Journal or Publication Title(English): | Shiksha ki Buniyad |
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| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/3099 |
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Disclaimer
Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.
अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।
ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
