चार गणितीय क्रियाओं की कहानी

भाटिया, रेणु and माल्या, स्मिता (2014) चार गणितीय क्रियाओं की कहानी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (7). pp. 86-89.

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Introduction

आलेख में स्टाईनर-वाल्डोर्फ़ स्कूल के विद्यार्थियों को जोड़, घटाव, गुणा और भाग पढ़ाने के अनुभव का वर्णन किया गया है। इसके लिए लेखिकाद्वय ने एक मेन लेसन ब्लॉक बनाया। यहाँ उन्होंने अंकगणितीय संक्रियाओं को सीखने के लिए कहानियों और ठोस वस्तुओं (जैसे सोने के सिक्के, बीज, कौड़ियाँ) का उपयोग कर विद्यार्थियों के साथ काम किया। धीरे-धीरे वे अमूर्तता की समझ की ओर बढ़े। आलेख के अन्त में वे यह भी रेखांकित करती हैं कि वे चाहती हैं कि उनके विद्यार्थी यह समझें कि जोड़ और घटाव समानान्तर प्रक्रिया है जो लगातार जारी रहती है।

Item Type:	Article
Discipline:	Education
Programme:	University Publications > Learning Curve
Title(English):	Story of the 4 Mathematical Processes – An Imaginative Approach to Teaching Abstract Concepts in Lower Primary School
Creators(English):	Renu Bhatiya and Smitha Mallya
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University Learning Curve
Contributors:	Translator: Madan Soni; Reviewer: Rajesh Utsahi
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/3951

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