सरकार के साथ साझेदारी : श्रवण-बाधित बच्चों के लिए विशेष शिक्षा के स्थायी लक्ष्यों को प्राप्त करना : असम से एक केस स्टडी

कृष्णा, बृन्दा (2018) सरकार के साथ साझेदारी : श्रवण-बाधित बच्चों के लिए विशेष शिक्षा के स्थायी लक्ष्यों को प्राप्त करना : असम से एक केस स्टडी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (18). pp. 48-52.

Fulltext Document (From Issue -Innovative Government Initiatives in Education_) सरकार के साथ साझेदारी श्रवण-बाधित बच्चों के लिए विशेष शिक्षा.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Introduction

इस लेख के ज़रिए वाणी फ़ाउंडेशन की पृष्ठभूमि/इतिहास के साथ-साथ श्रवण-बाधित बच्चों की विशेष शिक्षा के स्थायी लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए फ़ाउंडेशन की साझेदारी, रणनीति और सीख को वर्णित किया गया है। प्रस्तुत लेख में लेखिका वाणी फ़ाउंडेशन द्वारा श्रवण-बाधित बच्चों के लिए विशेष शिक्षा की व्यवस्था के विभिन्न आयामों का ज़िक्र करते हुए सरकार के साथ तालमेल बिठाते हुए काम के दायरे को विस्तृत करने पर चर्चा करती हैं।

Item Type:	Article
Discipline:	Child Development and Learning Innovative Government Initiatives In Education
Programme:	University Publications > Learning Curve
Title(English):	Partnering with the Government : Achieving sustainable special education goals for children with hearing impairment : A case study from Assam
Creators(English):	Brinda Crishna
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University Learning Curve
Contributors:	Translator: Nalni Rawel; Reviewer: Rajesh Utsahi
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/4202

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