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समावेशी शिक्षा : एक सुसंगत समझ के निर्माण में चुनौतियाँ

मदान, अंकुर (2020) समावेशी शिक्षा : एक सुसंगत समझ के निर्माण में चुनौतियाँ अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (34). pp. 9-13.

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Introduction

यह लेख समावेशी शिक्षा की प्रकृति, इसकी व्याख्या, नीति दस्तावेज़ों में अस्पष्टता और भारतीय सन्दर्भ में ज्ञान के आधार की कमी की पड़ताल करता है। यह अवधारणा पश्चिमी दुनिया से उधार ली गई है, जहाँ विकलांग बच्चों को विशेष स्कूलों में भेजा जाता था। विकलांगता की धारणा जटिल है और भारत में ग़रीबी, लिंग, जाति और ग्रामीण-शहरी विभाजन विकलांगता शब्द की जटिलता को और बढ़ा देते हैं। लेख में समावेशन के बारे में ज्ञान का निर्माण करने के लिए शोधकर्ताओं, अभ्यासियों, नीति निर्माताओं और शिक्षाविदों के एक साथ आने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया गया है।

Item Type: Article
Discipline: Education
Programme: University Publications > Learning Curve
Title(English): Inclusive Education: Challenges in Building a Coherent Understanding
Publisher: Azim Premji University
Journal or Publication Title(English): Azim Premji University Learning Curve
Contributors: Translator: Nalini Ravel; Reviewer: Rajesh utsahi; Copy Editor: Kavita Tiwari
Related URLs:
URI: http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/93
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Disclaimer

Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.

अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।

ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‍ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್‍ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.