ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ-ಮಟ್ಟದ-ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪರೇಷೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮ

ಪಿನ್ನಿಂಟಿ, ಲಕ್ಷಣಮಣರಾವ್ (2023) ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ-ಮಟ್ಟದ-ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪರೇಷೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆ, 3.

Fulltext Document Effect of Teaching Sentence-Level-Formal Schemata on Inferring Meaning.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (338kB)

Introduction

ಓದುವಾಗ ಪರಿಚಿತವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಎದುರುಗೊಂಡಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಣಗಾಡಿರುವ ಅನುಭವ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಇದ್ದೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ವಾಕ್ಯ-ಮಟ್ಟದ-ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪರೇಷೆಯ ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಓದುವಾಗ (ಹಿನ್ನೆಲೆ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ) ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ಒಂದು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನೆರವಾಗುವ ರೂಪುರೇಷೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಒಂದು ಆಯಾಮವನ್ನು ಕಿರು ಅಧ್ಯಯನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೋಧನಾ-ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರಿಗೆ ಈ ಲೇಖನ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಲ್ಲದು.

Item Type:	Article
Discipline:	Education
Programme:	University Publications > Language and Language Teaching
Title(English):	Effect of Teaching Sentence-Level-Formal Schemata on Inferring Meaning
Creators(English):	Lakshmana Rao Pinninti
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Language and Language Teaching
Contributors:	Translator: Niveditha B Rudresh; Reviewer: S V Manjunath; Copy Editor: Swayamprabha Hegde
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/1251

.

Edit Item