विज्ञान की कक्षा में लोकतंत्र

मुरलीधर, चन्द्रिका (2021) विज्ञान की कक्षा में लोकतंत्र अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी लर्निंग कर्व (1). pp. 33-35.

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Introduction

यह लेख बताता है कि एक विज्ञान शिक्षिका अपनी कक्षा में लोकतंत्र को कैसे देखती हैं। पारम्परिक रूप से विज्ञान की कक्षा के प्रमुख तत्व वैज्ञानिक जाँच को नज़रअन्दाज़ कर दिया जाता है। विज्ञान के शिक्षक को कक्षा में सवाल पूछने, आलोचना करने, सबूत ढूँढ़ने और तर्कसंगत सोच के लोकतांत्रिक मूल्यों को विकसित करना चाहिए। लेखिका विज्ञान की कक्षा में ज़िम्मेदारियों के साथ स्वतंत्रता पर ज़ोर देते हुए बच्चों के लिए अधिगृहीत मान्यताओं से परे सोचने के लिए जगह बनाने और प्रश्नों के तर्कसंगत उत्तर खोजने के दो उदाहरण प्रस्तुत करती हैं।

Item Type:	Article
Discipline:	Education
Programme:	University Publications > Learning Curve
Title(English):	Democracy in the Science Classroom
Publisher:	Azim Premji University
Journal or Publication Title(English):	Azim Premji University Learning Curve
Contributors:	Translator: Nalini Ravel; Reviewer: Bharat Tirpathi; Copy Editor: Parul Soni
Related URLs:	English version is available here
URI:	http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/397

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