कविता-कहानी की मज़ेदारी : कक्षा के अनुभव
वर्मा, रंजीता (2024) कविता-कहानी की मज़ेदारी : कक्षा के अनुभव पाठशाला भीतर और बाहर, 20. pp. 55-61.
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Introduction
यदि सेवाकालीन प्रशिक्षण शिक्षकों के लिए प्रासंगिक हों, वे उनकी शैक्षिक ज़रूरतों को संजीदगी से पूरी करते हों, और पूरी तैयारी, गहरी समझ व गुणवत्ता के साथ आयोजित किए जाएँ, उनका असर शिक्षकों के पढ़ाने के तौर-तरीक़ों पर भी दिखाई देता है। इस लेख की लेखिका ने दो साल ‘हम होंगे कामयाब’ परियोजना-प्रशिक्षण के कई सत्रों में भाग लिया। इन सत्रों में बनी समझ के आधार पर कक्षा में बच्चों को भाषा सिखाने के तरीक़ों में कहानी-कविता के योजनाबद्ध और चरणवार उपयोग के अनुभवों को इस लेख में प्रस्तुत किया गया है।
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Discipline: | Education |
| Programme: | University Publications > Pathshala Bheetar Aur Baahar |
| Creators(English): | Ranjeeta Verma |
| Publisher: | Azim Premji University |
| Journal or Publication Title(English): | Paathshala Bheetar aur Bahar |
| URI: | http://anuvadasampada.azimpremjiuniversity.edu.in/id/eprint/4651 |
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Disclaimer
Translated from English to Hindi/Kannada by Translations Initiative, Azim Premji University. This academic resource is intended for non-commercial/academic/educational purposes only.
अनुवाद पहल, अज़ीम प्रेमजी विश्वविद्यालय द्वारा अँग्रेज़ी से हिन्दी में अनूदित। इस अकादमिक संसाधन का उपयोग केवल ग़ैर-व्यावसायिक, अकादमिक एवं शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है।
ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್ಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅನುವಾದ ಉಪಕ್ರಮದ ವತಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ನಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
