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, ʻಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ʼ ಸಂಪಾದಕ ತಂಡ (2025) ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಗಣಿತ ದಿನಾಚರಣೆ… ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 1-6.

, ಆಕಾಂಕ್ಷ and ಸ್ಪೇಸ್‌, ಮ್ಯಾಥ್‌ (2025) ಆಕೃತಿಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 8-12.

, ನಿಧಿ and , ಅಶ್ವಥ್ and , ವ್ಯಾನ್ and , ವಿನಯ್ (2025) ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 23-25.

, ನೇಚರ್‌ ಕನ್ಸರ್ವೇಶನ್‌ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ: ಪ್ರಕೃತಿ ಆಧಾರಿತ ಹೊರಾಂಗಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). p. 77.

, ನೇಚರ್‌ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ಸ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ I: ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವಜಗತ್ತಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). p. 73.

, ನೇಚರ್‌ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ಸ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ II: ಅಡಗಿರುವ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 74-75.

, ನೇಚರ್‌ ಕ್ಲಾಸ್‌ರೂಮ್ಸ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ III: ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ರಚನೆಗಳ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). p. 76.

ज़ाहिद, शेख़ मोहम्मद (2025) सीखने के विविध उद्देश्यों के लिए प्रश्न तैयार करना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 21-25.

मेहरा, जागृति (2025) पैटर्न की खोज : कक्षा-2 में संख्याओं से सीखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 26-29.

आकांक्षा, and मैथ स्पेस, (2025) आकार में आना! अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 8-12.

आर., मोहन (2025) परिमाप और क्षेत्रफल को वर्गाकार टाइल्स की मदद से समझना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 37-40.

उमर, मोहम्मद (2025) बुनियादी साक्षरता, संख्या ज्ञान और परिवेशीय अनुभवों के एकीकरण से सीखना पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 8-12.

एम., राधा and गोपालन, राधा (2025) मिड-डे-मील में अण्डा : शिक्षक मार्गदर्शिका-I : अण्‍डे के छिलकों का हम क्‍या करें? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

एम., वल्ली and के., गांधीमती (2025) एक विद्यालय का रूपान्तरण पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 25-28.

एम. ज़ेड., निखिल and सुब्रमणयन, जयश्री (2025) गणितीय पैटर्नों की खोज : शॉर्टकट्स के पीछे के तर्क अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 35-38.

कठैत, जगमोहन सिंह (2025) उत्तर पुस्तिकाओं के अध्ययन से नए शैक्षिक सत्र की तैयारी पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 8-11.

कनौजिया, राजकुमार (2025) चक्‍के में चक्‍का : संख्या पहियों के माध्यम से गणित अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 34-37.

करन्‍दीकर, रोहिणी (2025) कैसे बनता है दूध से दही? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 74-87.

करन्‍दीकर, रोहिणी (2025) कैसे बनता है दूध से दही? : गतिविधि शीट-1 : दूध, दही से कैसे अलग है? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 82-84.

करन्‍दीकर, रोहिणी and रवि, चित्रा (2025) कैसे बनता है दूध से दही? : गतिविधि शीट-2 : किन कारणों से दूध, दही में बदल जाता है? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 85-87.

काटे, अमोल आनन्दराव and तिवारी, राकेश (2025) मिड-डे-मील में अण्डा क्यों शामिल करें? आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 4-23.

काण्डपाल, कैलाश चन्द्र (2025) बेहतर सीखने की तैयारी के रूप में आकलन पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 5-7.

कार्तिक, लावण्या (2025) एक भारतीय वैज्ञानिक का परिचय : जानकी अम्माल आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 64-76.

कुंडू, सोनिया (2025) गणित के प्रति बहु-संवेदी दृष्टिकोण पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 32-35.

कुमार, विपिन (2025) क्या किसी ‘ख़ाली’ गिलास में हवा होती है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 4-11.

कुमार, विपिन (2025) क्या किसी ‘ख़ाली’ गिलास में हवा होती है? – शिक्षक मार्गदर्शिका : विज्ञान की कक्षा में खोज-बीन आधारित पद्धित का उपयोग आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). p. 14.

कुमार, विपिन (2025) क्या किसी ‘ख़ाली’ गिलास में हवा होती है? – गतिविधि शीट-1 : क्‍या एक ख़ाली गिलास सचमुच पदार्थ विहीन होता है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 12-13.

कृष्णा, कविता (2025) काग़ज़ के थर्मामीटर से तापमान मापना सीखना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 56-61.

कृष्णा, कविता (2025) काग़ज़ के थर्मामीटर से तापमान मापना सीखना : गतिविधि शीट : काग़ज़ का अपना थर्मामीटर मॉडल बनाएँ आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 62-63.

कृष्णा, कविता (2025) काग़ज़ के थर्मामीटर से तापमान मापना सीखना : वर्कशीट : काग़ज़ के थर्मामीटर मॉडल से क्‍या सीख सकते हैं? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 64-65.

क्लासरूम्‍स, नेचर (2025) वैज्ञानिक जानकी अम्‍माल का परिचय : गतिविधि शीट-। : किसी दीवार पर मौजूद जीवन की खोज करें आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

क्लासरूम्‍स, नेचर (2025) वैज्ञानिक जानकी अम्‍माल का परिचय : गतिविधि शीट-।। : छुपी हुई प्रकृति को खोजें आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

क्लासरूम्‍स, नेचर (2025) वैज्ञानिक जानकी अम्‍माल का परिचय : गतिविधि शीट-।।। : मानव-निर्मित ढाँचों के उपयोगों का अवलोकन करें आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

क्लासरूम्‍स, नेचर (2025) वैज्ञानिक जानकी अम्‍माल का परिचय : शिक्षक मार्गदर्शिका : प्रकृति-आधारित बाहर की जाने वाली गतिविधियाँ आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

ख़ान, शिफ़ा (2025) रोज़मर्रा की सामग्रियों का धातुओं और अधातुओं के रूप में वर्गीकरण आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 36-45.

ख़ान, शिफ़ा (2025) धातु और अधातु : एक शिक्षण योजना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 45-57.

ख़ान, शिफ़ा (2025) धातु और अधातु : गतिविधि शीट : क्‍या ये रोज़मर्रा की वस्‍तुएँ धातुओं या अधातुओं से बनी हैं? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 56-57.

गुप्‍ता, गरिमा and जोशी, कमलेश चन्‍द्र (2025) किताबों से दोस्ती पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 51-53.

गोपालन, राधा (2025) ग़ायब होते गिद्ध आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 24-29.

गोपालन, राधा (2025) ग़ायब होते गिद्ध : गतिविधि शीट-1 : गिद्ध कहाँ हैं? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 30-31.

गोपालन, राधा (2025) ग़ायब होते गिद्ध : गतिविधि शीट-2 : गिद्धों के बारे में पूछो आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 32-33.

गोपालन, राधा (2025) जीबीएस प्रकोप : शिक्षक मार्गदर्शिका-I : विद्यार्थियों द्वारा जाँच-पड़ताल करने के लिए एक थीम के रूप में GBS आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

गोपालन, राधा (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्‍ल-क्षार की जाँच-पड़ताल : शिक्षक मार्गदर्शिका-III : अन्‍य प्राकृतिक सूचकों की खोज आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

गोपालन, राधा and चतुर्वेदी, अंकिता and रवि, चित्रा (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्‍ल-क्षार की जाँच-पड़ताल : शिक्षक मार्गदर्शिका-IV : प्राकृतिक सूचकों के उपयोगों की छानबीन आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

गोयल, मनीषा (2025) एैनो के जादुई बीज : गणित की कक्षा में इस्‍तेमाल के नज़रिए से कहानी की समीक्षा अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 43-46.

चक्रवर्ती, क्षमा (2025) कैसे पता करूँ कि उन्होंने समझ लिया है? अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 25-30.

चक्रवर्ती, क्षमा (2025) मॉण्टेसरी का तरीक़ा : चुनिन्दा सामग्रियों का परिचय और उन्हें फिर से कैसे बनाया जाए (भाग 2) अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 30-33.

चक्रवर्ती, क्षमा (2025) समीक्षा : 3 लिटिल फ़ायरफ़ाइटर्स लेखक : स्टुअर्ट जे. मर्फी अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 39-42.

चक्रवर्ती, क्षमा and कुण्डू, सोनिया (2025) कक्षा-1 व 2 की एनसीईआरटी की गणित की नई पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 1-15.

चतुर्वेदी, अंकिता (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्ल और क्षार की जाँच-पड़ताल आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 77-91.

चतुर्वेदी, अंकिता (2025) पिनहोल कैमरा : बनाना और इस्तेमाल करना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 87-90.

चतुर्वेदी, अंकिता (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्‍ल-क्षार की जाँच-पड़ताल : शिक्षक मार्गदर्शिका-I : सम्‍भावित प्राकृतिक सूचकों को प्राप्‍त करना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

चतुर्वेदी, अंकिता (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्ल-क्षार की जाँच-पड़ताल : गतिविधि शीट-I : सूचक जासूस बनें! आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

चतुर्वेदी, अंकिता (2025) प्राकृतिक सूचकों से अम्‍ल-क्षार की जॉंच-पड़ताल : शिक्षक मार्गदर्शिका-II : प्राकृतिक सूचकों में रंग परिवर्तन आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

चव्‍हाण, स्‍वप्‍नाली (2025) उपस्थिति चार्ट के माध्‍यम से सीखना पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 30-32.

चौहान, रेखा (2025) आँगनवाड़ी में एक दिन पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 29-32.

टोणपि, अनुष्का (2025) विभिन्न तरह की एल्गोरिदम को समझना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 19-223.

डहरिया, मुन्‍नी and बी., रेखा and गुप्‍ता, संध्‍यावाली (2025) शिक्षकों की डायरी से पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 43-46.

डेका, सौरभ and तिवारी, अनुराग (2025) गरज और तड़ि‍त का क्या सम्बन्ध है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 71-77.

तँवर, छोटे लाल (2025) सभी बच्चों को मिलें सीखने के समान अवसर पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 40-42.

तस्‍लीम, मोहम्‍मद (2025) इनसे मिलिए : ममता जैन पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 48-50.

ताकाहाशी, अकिहिको and टी., अनुषा (2025) समस्या-समाधान के माध्यम से गणित शिक्षण : जापान से एक शिक्षण तकनीक अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 47-53.

दुग्‍गल, पारुल बत्रा (2025) शिक्षा की शुरुआत और नाटक पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 15-18.

नायक, भावना (2025) प्रारम्भिक बाल्‍यावस्‍था शिक्षा में गति नियोजन पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 33-35.

नारायणन, आनन्द (2025) स्टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 43-63.

नारायणन, आनन्द (2025) स्‍टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना : गतिविधि शीट-II : दिन की लम्बाई का पता लगाएँ आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

नारायणन, आनन्द (2025) स्‍टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना : गतिविधि शीट-III : दिन-रात चक्र की लम्‍बाई का पता लगाएँ आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

नारायणन, आनन्‍द (2025) स्‍टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना : गतिविधि शीट-I : सूर्योदय और सूर्यास्त की स्थितियों का पता लगाएँ आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

निधि, and अश्वत, and व्यान, and नायर, विनय (2025) डेटा संग्रहण : उच्च प्राथमिक विद्यार्थियों द्वारा किया गया एक प्रयोग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 24-27.

निशा, तरन्नुम (2025) बच्‍चों से मैंने यह सब सीखा पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 40-42.

नेगी, शोभन सिंह (2025) पिछली कक्षा की सीख से नई कक्षा की तैयारी पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 12-15.

पँवार, कल्‍पना (2025) वो जादुई साठ सेकेंड पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 27-29.

पंड्या, किन्‍नरी (2025) प्रारम्भिक वर्षों में शिक्षा : एक वैचारिक खोज पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 3-7.

पटेल, राजू (2025) शिक्षक का नज़रिया : विद्यार्थी का मनोबल और सीखना पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 21-23.

पाण्डा, स्मृति स्मारक (2025) पढ़ाते-पढ़ाते हम क्या छीन लेते हैं? अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 11-16.

पाण्डेय, गौतम (2025) शिक्षा और शिक्षक : ज़मीनी चुनौतियों को समझने की ज़रूरत पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 12-15.

पाण्‍डे, सुमित कुमार (2025) गणित के कार्ड : कक्षा में UNO के ज़रिए सीखना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 38-42.

प्रकाश, आदित्य (2025) विज्ञान की कक्षा में नीति और अमल का तालमेल आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 36-42.

प्रसाद, अशोक (2025) सीट नम्बर 22 अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 28-34.

बी., भुवनेश्‍वरी (2025) प्रारम्भिक बाल्‍यावस्‍था की जगहों में विशेष आवश्‍यकता वाले बच्‍चे पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 19-22.

बी. एस., ऋषिकेश (2025) विद्यार्थियों के जीवन को आकार देते हैं शिक्षक पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 16-19.

बेहार, अनुराग (2025) शिक्षकों के विकास में सहयोग से ही उनका सम्मान है पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 9-11.

भट्ट, गरिमा (2025) आकृतियाँ बनाना : परिमाप और क्षेत्रफल की एक रोचक पड़ताल अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 13-18.

मदान, अमन (2025) बन्धुता की शिक्षा पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 5-8.

मसीह, अमृता (2025) विज्ञान में बच्चों की जिज्ञासा को बढ़ावा देना पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 28-31.

मादू टीम, (2025) जीवन का आधार : मृदा की खोज-पड़ताल आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 58-73.

मादू टीम, (2025) मृदा की खोज-पड़ताल : गतिविधि शीट–2 : क्या पौधे मृदा को बह जाने से रोकने में मददगार होते हैं? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 71-73.

मिश्रा, श्रेष्‍ठा and शर्मा, रजत (2025) आँगनवाड़ी कार्यकर्त्री की मदद के लिए सहयोगी तंत्र की भूमिका पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 23-26.

मुनीर, (2025) शिक्षक प्रक्रियाओं और विद्यार्थियों के सीखने पर समर कैम्प का प्रभाव पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 16-20.

मुरली, अमृता (2025) शुरुआती वर्षों में माता-पिता की भूमिका पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 36-39.

मुरलीधर, अदिति (2025) पक्षी-अवलोकन... : गतिविधि शीट : अपने आस-पड़ोस के किसी पक्षी का अवलोकन करना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 30-35.

मुरलीधर, अदिति (2025) पक्षी-अवलोकन... : स्‍टूडेंट हैंडआउट : पक्षी-अवलोकन के लिए मार्गदर्शिका आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 36-39.

मुरलीधर, अदिति (2025) पक्षी-अवलोकन... : शिक्षक मार्गदर्शिका : अपने आस-पड़ोस के किसी पक्षी का अवलोकन करना आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 40-44.

मुरलीधर, अदिति and कृष्‍नन, आनन्‍द (2025) विद्यार्थियों को पक्षी-अवलोकन से क्यों परिचित कराया जाए? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 23-24.

मेहर, नारायण (2025) भिन्नों के मायने एवं व्याख्या अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 1-7.

मैथ स्पेस, (2025) पूर्ण संख्याओं के लिए मैनिप्‍यूलेटिव्‍स सामग्री : कब और क्यों? अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 47-51.

मोकाशी, अनीश (2025) गरज और तड़ि‍त का क्या सम्बन्ध है? : शिक्षक मार्गदर्शिका : ध्‍वनि और प्रकाश को तरंगों के रूप में देखना और उनकी गति की तुलना करना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 78-81.

यादव, गुलशन (2025) बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान की समझ पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 5-7.

रघुराम, विजेता and कमलेश, विद्या (2025) स्‍टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना : शिक्षक निर्देशिका-II : कम्प्यूटर पर स्टैलेरियम का इस्तेमाल करना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

रघुराम, विजेता and रवि, चित्रा (2025) ‘तैरना’ और ‘डूबना’ हमें कब आश्चर्यचकित करते हैं? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 100-105.

रथ, सत्‍यजित (2025) जीबीएस प्रकोप को समझना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12). pp. 24-35.

रवि, चित्रा (2025) किशोरावस्‍था... : स्टूडेंट हैंडआउट-1 : माहवारी से जुड़े मिथक और तथ्य आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 17-19.

रवि, चित्रा (2025) स्‍टैलेरियम की मदद से सूर्य के पथ का पता लगाना : शिक्षक मार्गदर्शिका-I : सूर्य पर नज़र रखना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

रवि, चित्रा (2025) मिड-डे-मील में अण्डा : शिक्षक मार्गदर्शिका-II : क्‍या सभी अण्‍डों से चूज़े बन सकते हैं? आई वंडर...रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

रवि, चित्रा (2025) मिड-डे-मील में अण्डा : शिक्षक मार्गदर्शिका-III : क्‍या अण्‍डों का सेवन यौवन प्रारम्‍भ होने के समय में बदलाव कर सकता है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

रवि, चित्रा and के एस, श्रीकान्‍त (2025) किशोरावस्‍था... : स्टूडेंट हैंडआउट-2 : माहवारी को समझना – लड़कों के लिए एक मार्गदर्शिका आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 20-22.

रवि, चित्रा and टीम, मादू (2025) मृदा की खोज-पड़ताल : गतिविधि शीट–1 : मृदा के कौन–से गुण पौधों की अच्छी वृद्धि में मददगार होते हैं? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 68-70.

रवि, चित्रा and रघुराम, विजेता (2025) जीबीएस प्रकोप : शिक्षक मार्गदर्शिका-II : GBS और दूषित जल आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (12).

रवि, चित्रा and रावत, अनीता (2025) किशोरावस्‍था... : गतिविधि शीट : माहवारी से जुड़ी आम धारणाएँ — मिथक या तथ्य? आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 15-16.

रहमान, ज़ीनत (2025) विभाज्यता : बचपन की कुछ छोटी-छोटी गणितीय खोजें अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 17-20.

राजपूत, दीपक (2025) कपिला बाइदेउ : विद्यार्थियों के सवालों को सुनना आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 82-86.

राठौर, राहुल सिंह (2025) पेपर फोल्डिंग के माध्यम से वृत्त को समझना अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 16-20.

रावत, अनीता (2025) किशोरावस्था से गुज़रने में विज्ञान के ज़रिए विद्यार्थियों की मदद आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 4-22.

रावत, सरोजनी (2025) बुनियादी संख्या ज्ञान, मेरी गणित किट के साथ पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 13-16.

विमला, जे. (2025) बाल मेला : एक सामुदायिक कार्यक्रम ने नज़रिए को कैसे बदला? पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 36-39.

शर्मा, अंशिका (2025) अनुभव करना कि चीज़ें कैसे काम करती हैं आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 46-55.

शांडिल्य, आकाश (2025) दूसरी भाषा को सीखने-सिखाने के अनुभव पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 36-39.

शास्‍त्री, जिगिशा (2025) प्रारम्भिक बाल्‍यावस्‍था के शिक्षकों द्वारा अकसर पूछे जाने वाले प्रश्‍न पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 11-14.

शिराली, पद्मप्रिया (2025) पैटर्न्स और पूर्व-बीजगणित अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (21). pp. 1-16.

शिराली, पद्मप्रिया (2025) पुलआउट_गणित में बुनाई अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (22). pp. 1-16.

शिराली, पद्मप्रिया (2025) राष्ट्रीय गणित दिवस अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 8-10.

शिराली, पद्मप्रिया (2025) प्लेटो के बच्चे : एक गणितीय रोलप्ले अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 41-46.

शिराली, पद्मप्रिया (2025) पुलआउट : गणित उत्सव के रंग, गतिविधियों के संग अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 1-16.

शुक्‍ला, दीपाली (2025) किताबों से जुड़ाव बनाने के लिए कुछ प्रयास पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 33-35.

सम्‍पादक, (2025) शिक्षकों की डायरी से पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 43-47.

सम्‍पादक, (2025) किताबों से दोस्ती पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 51-53.

सम्‍पादक, (2025) आइए, करके देखें पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 54-55.

सम्‍पादक, (2025) शिक्षकों की डायरी से पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 44-47.

सम्‍पादक, (2025) आइए,करके देखें पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 54-56.

सम्‍पादक, (2025) किताबों से दोस्ती पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 51-53.

सम्‍पादक, (2025) शिक्षकों की डायरी से पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 24-61.

सम्‍पादक, (2025) गणित दिवस : एक बार फिर अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 1-7.

सम्‍पादक, (2025) उम्मीद जगाते शिक्षक पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 47-50.

सम्‍पादक, (2025) आइए, करके देखें पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 54-56.

सरकार, स्वाती (2025) फ़ैक्ट फ़ैमिली अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 31-34.

सरकार, स्वाती (2025) वर्ग-संख्या पहेली अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 35-36.

सरकार, स्‍वाती (2025) फ़ैक्ट फ़ैमिली वर्कशीट अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स. p. 1.

सालवी, किशन लाल (2025) भय से बाधित होता है सीखना पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 21-24.

साह, सुनील कुमार (2025) आँगनवाड़ी केन्‍द्रों का वातावरण आनन्‍ददायक होना ज़रूरी पाठशाला भीतर और बाहर, 26. pp. 8-10.

सिंह, अरविन्‍द (2025) कक्षा शिक्षण में बातचीत है महत्त्वपूर्ण पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 17-20.

सिंह, अवनीश (2025) आकार का बोध आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 66-70.

सिंह, आशा (2025) कक्षा में रोल प्ले के माध्यम से सीखना पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 24-27.

सिंह, करण (2025) प्रयोग के ज़रिए क्षेत्रफल और परिमाप की खोज : कक्षा और क्लस्टर के अनुभव अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी एट राइट एंगल्‍स (23). pp. 21-24.

सिंह, गुरबचन (2025) पाठशाला भीतर और बाहर के 25 अंकों का सफ़र पाठशाला भीतर और बाहर, 25. pp. 20-23.

सुनैना, शालोम and अरोड़ा, मेघा (2025) प्राकृतिक अम्ल-क्षार सूचकों की खोज-पड़ताल : शिक्षण के अनुभव आई वंडर रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (14). pp. 88-89.

सोनी, विवेक (2025) प्रोत्साहन और आत्मविश्वास रचनात्मक लेखन के लिए ज़रूरी पाठशाला भीतर और बाहर, 24. pp. 40-43.

सोम, सौरभ and रघुराम, विजेता (2025) क्या फूले हुए गुब्‍बारे में भरी हवा उसका भार बढ़ाती है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 15-20.

सोम, सौरभ and रघुराम, विजेता (2025) क्या फूले हुए गुब्‍बारे में भरी हवा उसका भार बढ़ाती है? : गतिविधि शीट : क्‍या हवा का द्रव्‍यमान होता है? आई वंडर... रीडिस्‍कवरिंग स्‍कूल साइंस (13). pp. 21-23.

हेर्ले, राघवेन्‍द्र (2025) ज़रूरी है शिक्षक का रचनात्मक होना : विश्वनाथ गुंडीगेरे पाठशाला भीतर और बाहर (23). pp. 48-50.

ಆರ್‌, ಮೋಹನ್‌ (2025) ಚೌಕಾಕಾರದ ಬಿಲ್ಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಳತೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೀರ್ಣದ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 36-39.

ಎಂ, ರಾಧಾ and ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ I: ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 13-16.

ಕಂಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್, ಎ ಕ್ಯೂ (2025) ಸ್ವಚ್ಛಶಕ್ತಿ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (12). pp. 1-88. ISSN 2582-1636 (Unpublished)

ಕನೋಜಿಯ, ರಾಜ್‌ಕುಮಾರ್‌ (2025) ಸಂಖ್ಯಾ ಚಕ್ರದ ಮೋಜು: ಶಾಲಾಗಣಿತ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಧನ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 34-37.

ಕಪೂರ್, ವೀಣಾ (2025) ವೀಣಾ ಕಪೂರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ ಐ ವಂಡರ್ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೈನ್ಸ್ (12). pp. 65-69. (Unpublished)

ಕಾಟೆ, ಅಮೋಲ್‌ ಆನಂದರಾವ್‌ and ತಿವಾರಿ, ರಾಕೇಶ್‌ (2025) ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟಕ್ಕೆ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸೇರಿಸಬೇಕು? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 4-12.

ಕಾರ್ತಿಕ್‌, ಲಾವಣ್ಯ (2025) ಭಾರತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾನಕಿ ಅಮ್ಮಾಳ್‌ ಅವರ ಪರಿಚಯ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 67-72.

ಕುಮಾರ್, ವಿಪಿನ್ (2025) `ಖಾಲಿ’ ಲೋಟದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇರುತ್ತದೆಯೇ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 4-11.

ಕುಮಾರ್, ವಿಪಿನ್ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ: ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). p. 17.

ಕುಮಾರ್, ವಿಪಿನ್ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ I: ಖಾಲಿ ಲೋಟದಲ್ಲಿ ದ್ರವ್ಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 12-13.

ಕೃಷ್ಣ, ಕವಿತಾ (2025) ಕಾಗದದ ಉಷ್ಣತಾಮಾಪಕದ ಮೂಲಕ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 54-59.

ಕೃಷ್ಣ, ಕವಿತಾ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ : ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಗದದ ಉಷ್ಣತಾಮಾಪಕದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 60-61.

ಕೃಷ್ಣ, ಕವಿತಾ (2025) ಕಾರ್ಯ ಹಾಳೆ: ಉಷ್ಣತಾಮಾಪಕದ ಕಾಗದದ ಮಾದರಿಯಿಂದ ನೀ ವು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 62-63.

ಖಾನ್, ಶಿಫಾ (2025) ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೋಹಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 36-43.

ಗೊಯಲ್‌, ಮನಿಶಾ (2025) ಆನೋಸ್‌ ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ ಸೀಡ್ಸ್‌: ಗಣಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಥೆಯೊಂದರ ಅವಲೋಕನ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 43-46.

ಗೋಪಾಲನ್, ರಾಧಾ (2025) ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ರಣಹದ್ದುಗಳು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 24-29.

ಗೋಪಾಲನ್, ರಾಧಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ: ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆಗಳು I ಮತ್ತು II ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 34-35.

ಗೋಪಾಲನ್, ರಾಧಾ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ I: ರಣಹದ್ದುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 30-31.

ಗೋಪಾಲನ್, ರಾಧಾ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ II: ರಣಹದ್ದುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿ ತಿಳಿಯಿರಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 32-33.

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ I: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿ ಜಿಬಿಎಸ್‌ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 32-33.

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ III: ಇತರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 86-88.

ಗೋಪಾಲನ್‌, ರಾಧಾ and ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ and ರವಿ, ಚಿತ್ರಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ IV: ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಬಳಕೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 89-90.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಕ್ಷಮಾ (2025) ʻಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?ʼ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 24-29.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಕ್ಷಮಾ (2025) ಹೊಸ 1 ಮತ್ತು 2ನೇ ತರಗತಿಗಳ NCERT ಗಣಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪರಾಮರ್ಶೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 1-15.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಕ್ಷಮಾ (2025) ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ: ಆಯ್ದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿಧಾನ (ಭಾಗ 2) ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 30-33.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಕ್ಷಮಾ (2025) ವಿಮರ್ಶೆ: 3 ಲಿಟಲ್ ಫೈರ್ ಫೈಟರ್ಸ್ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 37-40.

ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ (2025) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಾಮ್ಲಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 78-82.

ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ: ನೀವೇ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ! ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 91-92.

ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ (2025) ಪಿನ್‌ಹೋಲ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಮಾದರಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 86-89.

ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ I: ಸಂಭವನೀಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). p. 83.

ಚತುರ್ವೇದಿ, ಅಂಕಿತಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ II: ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಬದಲಾವಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 84-85.

ಟಿ., ಅನುಷಾ (2025) ಪುಸ್ತಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 46-52.

ಟೋನಪಿ, ಅನುಷ್ಕಾ (2025) ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕ್ರಮವಿಧಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 19-22.

ದೇಕಾ, ಸೌರಭ್ and ತಿವಾರಿ, ಅನುರಾಗ್ (2025) ಗುಡುಗು ಮತ್ತು ಮಿಂಚುಗಳ ನಡುವೆ ಏನು ಸಂಬಂಧ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 69-75.

ನಾರಾಯಣನ್‌, ಆನಂದ್‌ (2025) ಸ್ಟೆಲ್ಲಾರಿಯಂ ಬಳಸಿ ಸೂರ್ಯನ ಪಥದ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 46-51.

ನಾರಾಯಣನ್‌, ಆನಂದ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ I: ಸೂರ್ಯ ಹುಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಮುಳುಗುವ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 61-62.

ನಾರಾಯಣನ್‌, ಆನಂದ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ II: ಹಗಲಿನ ಅವಧಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 63-65.

ನಾರಾಯಣನ್‌, ಆನಂದ್‌ (2025) ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ III: ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ ಚಕ್ರದ ಅವಧಿ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 65-66.

ಪಾಂಡಾ, ಸ್ಮೃತಿ ಸ್ಮಾರಕ್‌ (2025) ನಾವು ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟಾಗ ಏನನ್ನು ಕಸಿಯುತ್ತೇವೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 10-15.

ಪಾಂಡೆ, ಸುಮಿತ್‌ ಕುಮಾರ್‌ (2025) ಗಣಿತ ಬೋಧನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಊನೊ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 38-42.

ಪ್ರಕಾಶ್‌, ಆದಿತ್ಯ (2025) ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನೀತಿ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳ ಜೋಡಣೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 38-45.

ಪ್ರಸಾದ್, ಅಶೋಕ್ (2025) ಸೀಟ್ ನಂಬರ್‌ 22 ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 26-32.

ಭಟ್, ಗರಿಮಾ (2025) ಸುತ್ತಳತೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೀರ್ಣದ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 13-18.

ಮೆಹರ್, ನಾರಾಯಣ (2025) ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 1-7.

ಮೆಹ್ರ, ಜಾಗ್ರತಿ (2025) ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆ: 2ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 26-29.

ಮೊಕಾಶಿ, ಅನೀಶ್ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ: ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ಅಲೆಗಳಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀ ಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 76-79.

ಮೊಹಮ್ಮದ್‌, ಶೇಕ್‌ (2025) ವಿವಿಧ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂರಚನೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 21-25.

ರಘುರಾಂ, ವಿಜೇತಾ and ಕಮಲೇಶ್‌, ವಿದ್ಯಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ II: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೆಲ್ಲಾರಿಯಂನ ಬಳಕೆ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 58-60.

ರಜಪೂತ್, ದೀಪಕ್ (2025) ಕಪಿಲಾ ಬೈದೇವ್: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಿವಿಗೊಟ್ಟು ಕೇಳುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 80-85.

ರಥ್‌, ಸತ್ಯಜಿತ್‌ (2025) ಜಿಬಿಎಸ್‌ ಹೇಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 26-31.

ರವಿ, ಚಿತ್ರಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ I: ಸೂರ್ಯನ ಪಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 52-57.

ರವಿ, ಚಿತ್ರಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ II: ಎಲ್ಲ ಕೋಳಿಮೊಟ್ಟೆಗಳೂ ಮರಿಗಳಾಗುತ್ತವೆಯೇ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 17-20.

ರವಿ, ಚಿತ್ರಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ III: ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭವು ಬದಲಾಗಬಹುದೇ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 21-25.

ರವಿ, ಚಿತ್ರಾ and ರಘುರಾಂ, ವಿಜೇತಾ (2025) ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ II: ಜಿಬಿಎಸ್‌ ಮತ್ತು ಕಲುಷಿತ ನೀರು ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (12). pp. 34-37.

ರಹಮಾನ್‌, ಜೀನತ್‌ (2025) ಭಾಜ್ಯತೆಯ ನಿಯಮ: ಬಾಲ್ಯದ ಚಿಕ್ಕ ಚೊಕ್ಕ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 16-19.

ರಾಥೋಡ್‌, ರಾಹುಲ್‌ ಸಿಂಗ್‌ (2025) ಕಾಗದ ಮಡಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 16-20.

ಶರ್ಮಾ, ಅನ್ಶಿಕಾ (2025) ಬುಗುರಿ: ಒಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಯಣ ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 44-53.

ಶಿರಾಳಿ, ಪದ್ಮಪ್ರಿಯಾ (2025) ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ಬೀಜಗಣಿತ (ಪುಲ್‌ಔಟ್‌) ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (21). pp. 1-16.

ಶಿರಾಳಿ, ಪದ್ಮಪ್ರಿಯಾ (2025) ನೇಯ್ಗೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (22). pp. 1-12.

ಶಿರಾಳಿ, ಪದ್ಮಪ್ರಿಯಾ (2025) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣಿತ ದಿನ: ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಆಚರಣೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 7-9.

ಶಿರಾಳಿ, ಪದ್ಮಪ್ರಿಯಾ (2025) ಪ್ಲೇಟೋನ ಮಕ್ಕಳು: ಒಂದು ಗಣಿತ ನಾಟಕ ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 40-45.

ಶಿರಾಳಿ, ಪದ್ಮಪ್ರಿಯಾ (2025) ಗಣಿತವನ್ನು ಸಂಭ್ರಮಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಜೀಂ ಪ್ರೇಮ್‌ಜಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಟ್‌ ರೈಟ್‌ ಆಂಗಲ್ಸ್‌ (23). pp. 1-12.

ಶೋಮ್, ಸೌರವ್ and ರಘುರಾಮ್, ವಿಜೇತ (2025) ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಬಲೂನ್ ಹೆಚ್ಚು ಭಾರವಿರುತ್ತದೆಯೇ? ಐ ವಂಡರ್...‌ ರೀಡಿಸ್ಕವರಿಂಗ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ ಸೈನ್ಸ್‌ (13). pp. 15-20.

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